v. 34 (2026)

Visualizar v. 34 (2026)

Janeiro - Dezembro

Publicado: 02-01-2026

Artigos do Fluxo

  • A Revista AMAE Educando como imprensa pedagógica na alfabetização e formação docente

    Daniela Perri Bandeira, Flávia Abrão de Castro Viana, Luciano Andrade Ribeiro
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.34.20592

  • A abordagem exploratória como forma de aprendizagem na infância

    Rochele Maciel, Monica Guerra
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.34.20531

  • A formação do gestor escolar no curso de Pedagogia presencial, em instituições de Minas Gerais - Brasil: uma análise documental

    Talis Augusto de Souza Silva, Regina Magna Bonifácio de Araújo
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.34.20665

  • A escola e o mundo digital: desafios e proposições para a prática pedagógica na sociedade hodierna

    Shirley Ferreira dos Santos, Lívia Andrade Coelho
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.34.20330

  • Formação docente como Ateliê: transformações teóricas, práticas criativas e renovação pedagógica

    Natalya Cristina Kran Moura, Elialdo Rodrigues de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.34.20639

  • A constituição dos saberes docentes no estágio supervisionado na Licenciatura em Letras

    Roslayne Torres Paiva Morais, Maria de Lourdes da Silva Neta, Antonio Germano Magalhães Júnior
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.34.20628

Resenhas

  • A política de ampliação do ensino médio de tempo integral

    Caroline Simon Bellenzier, Altair Alberto Fávero, Lívia Tubino Trzimajewski
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.34.20538

  • A metamorfose como (única) possibilidade

    Tatielly Vitória Dias dos Santos, Enio Freire de Paula
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.34.20731