A política de ampliação do ensino médio de tempo integral

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DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.34.20538

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Biografia do Autor

  • Caroline Simon Bellenzier, Universidade de Passo Fundo

    Doutoranda em Educação pela Universidade de Passo Fundo (Bolsista Capes). Mestra em Educação pela Universidade de Passo Fundo (Bolsista Capes). Especialista em Supervisão Educacional (2018) e graduada em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade de Passo Fundo (2016). Participou como bolsista do Programa de Apoio Institucional a Discentes de Extensão (PAIDEX) do GPEPGE - Grupo de Pesquisa e Extensão sobre Políticas e Gestão da Educação, nos anos de 2017 a 2018. Participa do GEPES/UPF - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior, ligado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo - RS e vinculado ao Grupo Internacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior; - GIEPES, com sede na Universidade de Campinas - Unicamp/São Paulo/Brasil, no qual participa dos projetos de pesquisa "Políticas para Docência Universitária" e "Políticas curriculares para o Ensino Médio".

  • Altair Alberto Fávero, Universidade de Passo Fundo

    Professor do PPGEdu da Universidade de Passo Fundo, Pós-doutor em Docência Universitária pela UAEMéx, Doutor em Educação (UFRGS), coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/PPGEdu/UPF), Pesquisador Produtividade do CNPq e coordenador do Política Educacional do Novo Ensino Médio: Avaliação dos Impactos das Inovações Curriculares na Formação do Jovens.

  • Lívia Tubino Trzimajewski, Universidade de Passo Fundo

    Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Superior (Gepes/PPGEdu/UPF), atualmente é secretária da Liga Acadêmica de Psicologia Social e da Saúde, tem experiência em escrita acadêmica, aplicação de pesquisa qualitativa e integrante do Projeto Política Educacional do Novo Ensino Médio: Avaliação dos Impactos das Inovações Curriculares na Formação do Jovens.

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Publicado

02-01-2026

Edição

v. 34 (2026)

Seção

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Como Citar

Simon Bellenzier, C., Fávero, A. A., & Tubino Trzimajewski, L. (2026). A política de ampliação do ensino médio de tempo integral. Reflexão E Ação, 34. https://doi.org/10.17058/rea.34.20538