Vol. 26 Núm. 3 (2018): Dossiê: 10 Anos do PPGEdu UNISC

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Setembro-Dezembro
Publicado: 2018-11-22

Presentación

  • PRESENTACIÓN

    Cheron Zanini Moretti, Moacir Fernando Viegas
    1-2
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.12847

  • PRESENTACIÓN DEL DOSIER: 10 AÑOS PPGEDU UNISC

    Cláudio José de Oliveira, Sandra Regina Simonis Richter
    3-6
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.12848

Dossiê Temático: 10anos PPGEDU UNISC

  • LA EDUCACIÓN DE LAS RELACIONES ÉTNICO-RACIALES EN ÁMBITO ESCOLAR: UN ANÁLISIS DE LAS CONCEPCIONES DE ALUMNOS CONCLUYENTES DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL

    Isabel Bilhão, Cátia Silene Morera
    7-21
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.11706

  • DIÁLOGO ENTRE MARXISMO Y ERGOLOGÍA: ANÁLISIS E INTERVENCIÓN EN EL TRABAJO A LA LUZ DEL CONCEPTO DE ACTIVIDAD

    Deise de Souza Dias, Jurandir Soares da Silva, Mariana Veríssimo
    22-33
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.12495

  • HORIZONTES DE PLAUSIBILIDAD BAJO LA CRÍTICA DE LA FILOSOFÍA: ENTRE LUZES, HORRORES Y VÍCTIMAS

    Allan da Silva Coelho
    34-51
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.12470

  • DOCENCIA COMO MATRIZ DE EXPERIENCIA Y LA CONSTITUCIÓN DE EL/LA PROFESOR/RA EN UNA SOCIEDAD INCLUSIVA

    Sandra de Oliveira, Viviane Inês Weschenfelder
    52-67
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.11754

  • PROCESOS DE NORMALIZACIÓN DE LA DEFICIENCIA: DE LA CORRECCIÓN A LA INVERSIÓN EN EL APRENDIZAJE

    Raquel Frohlich
    68-81
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.12400

  • LA NATURALEZA DE LA CULTURA: LA CONVIVENCIA DE LOS ANTAGONISMOS

    Jose Alejandro Tasat
    82-90
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.12514

  • TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD Y RACIONALIDAD JURÍDICA CONTEMPORÁNEA: (RE) PENSANDO LA COMPLEJIDAD DE LOS CONFLICTOS

    Celso José Martinazzo, Fernanda Serrer Scherer, Sidinei Pithan da Silva
    91-105
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.12403

  • INVESTIGOS CON NIÑOS INDÍGENAS Y CAMPO DE LOS ESTUDIOS CULTURALES: BRICOLAR Y EXPERIENCIAR COMO BASE METODOLÓGICA

    Adir Casaro Nascimento, Rozane Alonso Alves
    106-122
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.12541

Artigos do Fluxo

  • POLÍTICAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LOS LÍMITES DE LA DEMOCRACIA LIBERAL

    Maria Jose Ferreira Ruiz, Eliane Cleide da Silva Czernisz, Tânia da Costa Fernandes
    123-135
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.9850

  • LA PEDAGOGIA DE LA ALTERNANCIA EN RONDÔNIA: UN MOVIMIENTO EDUCACIONAL DEL CAMPO QUE VALORIZA AL SUJETO DEL CAMPO

    Alberto Dias Valadão, José Licínio Backes
    136-150
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.11144

  • GENEALOGÍA DE LA IDEA DE SUPERACIÓN DE LOS CIEGOS EN BRASIL: UN ESTUDIO CON BASE EN L.S. VYGOTSKY

    Bento Selau, Rafael Fonseca de Castro
    151-164
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.11262

  • CONTRIBUICIONES DE LA PSIOLOGÍA DEL TRABAJO PARA EL CAMPO TRABAJO Y EDUCACIÓN

    Moacir Fernando Viegas
    165-180
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.12160

Entrevista