POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS LIMITES DA DEMOCRACIA LIBERAL

Autores

  • Maria Jose Ferreira Ruiz Universidade Estadual de Londrina
  • Eliane Cleide da Silva Czernisz Universidade Estadual de Londrina
  • Tânia da Costa Fernandes Universidade Estadual de Londrina

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.9850

Palavras-chave:

Políticas Educacionais, Educação Superior, Democratização da Educação, Mercantilização da Educação.

Resumo

Para se entender as políticas para a educação superior é necessário compreender, anteriormente, o significado e as contradições do projeto social e econômico no qual as mesmas são instituídas. Tendo isso em vista, o texto tem os seguintes objetivos: (i) discutir as premissas da democracia liberal capitalista; (ii) apresentar o processo de redefinição do papel do Estado no Brasil e seus impactos na educação pública e (iii) discutir sobre o processo permanente de mercantilização da educação pública, com foco nas políticas para a educação superior. Utiliza como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica e pesquisa documental. Em especial analisa o Plano Nacional de Educação (2014-2024). Considera finalmente, que as metas destinadas à educação superior estão sendo desconsideradas e até mesmo inviabilizadas pelas medidas austeras de ajuste fiscal, promovidas pelo governo federal atual, que vem contribuindo para intensificar o processo de mercantilização da educação.

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Biografia do Autor

  • Maria Jose Ferreira Ruiz, Universidade Estadual de Londrina
    Pós Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos. Professora da Universidade Estadual de Londrina atuando na graduação em Pedagogia e no Programa de Pós Graduação em Educação.
  • Eliane Cleide da Silva Czernisz, Universidade Estadual de Londrina
    Pós Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos. Professora da Universidade Estadual de Londrina atuando na graduação em Pedagogia e no Programa de Pós Graduação em Educação.
  • Tânia da Costa Fernandes, Universidade Estadual de Londrina
    Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo- PUC/SP. Professora da Universidade Estadual de Londrina atuando na graduação em Pedagogia e no Programa de Pós Graduação em Educação.

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Publicado

2018-11-22

Edição

v. 26 n. 3 (2018): Dossiê: 10 Anos do PPGEdu UNISC

Seção

Artigos do Fluxo

Licença

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Como Citar

POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS LIMITES DA DEMOCRACIA LIBERAL. (2018). Reflexão E Ação, 26(3), 123-135. https://doi.org/10.17058/rea.v26i3.9850