v. 21 n. 2 (2013): Educação, Complexidade e Tecnologias

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Julho-Dezembro
Publicado: 27-12-2013

Apresentação

  • APRESENTAÇÃO

    Felipe Gustsack, Nize Maria Campos Pellanda, Dulci Marlise Boettcher
    01-09
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.4317

Artigos Temáticos

  • O USO DA VIDEOCONFERÊNCIA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Paulo Sérgio Garcia, Vilmar Malacarne, Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto
    10-33
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3811

  • O BLOG COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZADO E NOVOS DESAFIOS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCACAO INFANTIL

    Silvia Sell Duarte Pillotto, Patricia Kricheldorf Hermes de Araujo
    34-48
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3876

  • EDUCAR NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

    Osmundo Rocha Claudino
    19-72
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3437

  • CRIANÇAS, LEITURA E CIBERCULTURA: OS TIPOS DE LEITORES E NAVEGADORES NO ENSINO FUNDAMENTAL I

    Martha Kaschny Borges, Silviane De Luca Avila, Cristiana Güntzel da Silva
    73-88
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3820

  • EDUCAÇÃO E MÍDIA: LEITURAS DE DESENHOS ANIMADOS NA ESCOLA

    Analice Dutra Pillar, Tatiana Telch Evalte
    89-114
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3859

  • EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO

    Marilandi Maria Mascarello Vieira, Josimar de Aparecido Vieira
    115-133
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3846

  • COMPREENSÕES SOBRE O ESCREVER ENQUANTO EXPERIÊNCIA E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura, Débora Pereira Laurino
    134-150
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3728

  • GAIA AND UFERSA: A INTERINSTITUTIONAL COLLABORATION FOR APPROACH OF TECHNICAL OBJECT AS COMPLEX ENGAGEMENT IN THE TREATMENT OF COGNITIVE DISORDERS

    Karla Rosane do Amaral Demoly, Francisco Milton Mendes Neto
    151-178
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3971

  • PROFESSOR E CULTURA DIGITAL: REFLEXÃO TEÓRICA ACERCA DOS NOVOS DESAFIOS NA AÇÃO FORMADORA PARA NOSSO SÉCULO

    Nuria Pons Vilardell Camas, Mônica Mandaji, Renata Aquino Ribeiro, Neli Maria Mengalli
    179-198
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3834

  • TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC), AUTORIA COLABORATIVA E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NO ENSINO SUPERIOR

    Dóris Maria Luzzardi Fiss, Israel da Silva Aquino
    199-226
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3813

  • A ESCOLA, A REDE E A RUA – ESPAÇOS E TEMPOS JUVENIS NAS TRAMAS DO CONTEMPORÂNEO

    Angélica Silvana Pereira, Elisabete Maria Garbin, Rita Basso
    227-253
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3864

  • VIDEOGAMES COMO OBJETOS INTERESSANTES AO ESTUDO DA COGNIÇÃO

    Cleci Maraschin, Carlos Baum
    254-273
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3976

  • A CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA NA PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE

    Nize Maria Campos Pellanda, Dulci Marlise Boettcher
    274-289
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.4002

  • TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA: DESENVOLVIMENTO DE ANIMAÇÕES NO CONTEXTO DE ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE CARUARU-PE

    Anna Rita Sartore, Emanuelle de Souza Barbosa, Pedro Henrique Gomes dos Santos
    290-308
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3871

  • ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIADO POR TECNOLOGIAS EM REDE: COMPLEXIDADE DA PERFORMANCE DOCENTE

    Elena Maria Mallmann, Anna Helena Silveira Sonego, Juliana Sales Jacques, Iris Cristina Datsch Toebe, Fabiane da Rosa Domingues, Mara Denize Mazzardo
    309-334
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3853

  • O MOVIMENTO DA AUTO-ORGANIZAÇÃO E SEUS CONTRIBUTOS PARA A EDUCAÇÃO

    Clara Costa Oliveira
    335-350
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3977

  • ARTE, EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E LINGUAGEM DIGITAL: ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

    Guilherme Augusto Rosa Inácio, Renata Cristina Rodrigues Pires, Sueli Teresinha de Abreu-Bernardes
    351-382
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3446

  • MUDANÇAS ANTROPOLÓGICAS DECORRENTES DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICS)

    Arnaldo Nogaro, Idanir Ecco
    383-398
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3398

  • SUBJETIVIDADE E INTERAÇÃO NOS FÓRUNS ONLINE: REFLEXÕES SOBRE A PERMANÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    Maristela Rossato, Wilsa Maria Ramos, Diva Maria Albuquerque Maciel
    399-429
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3740

Artigos Especiais

  • A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONSTRUÇÃO DO ESTADO DE CONHECIMENTO

    Ariana da Silva Fagundes Generoso, Maria ia Inês Côrte Vitór
    430-444
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3110

  • POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DA IGUALDADE DE GÊNERO NO CAMPO

    Isaura Isabel Conte, Noeli Valentina Weschenfelder
    445-460
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.2165

  • PAULO FREIRE E A DIVERSIDADE CULTURAL: UM HUMANISMO POLÍTICO-PEDAGÓGICOS PARA A TRANSCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO

    Juliano Peroza, Camila Pompeu da Silva, Abdeljalil Akkari
    461-481
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3208