v. 21 n. 2 (2013): Educação, Complexidade e Tecnologias

Julho-Dezembro

Publicado: 27-12-2013

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Felipe Gustsack, Nize Maria Campos Pellanda, Dulci Marlise Boettcher

01-09
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Artigos Temáticos

O USO DA VIDEOCONFERÊNCIA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Paulo Sérgio Garcia, Vilmar Malacarne, Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto

10-33
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O BLOG COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZADO E NOVOS DESAFIOS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCACAO INFANTIL

Silvia Sell Duarte Pillotto, Patricia Kricheldorf Hermes de Araujo

34-48
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EDUCAR NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

Osmundo Rocha Claudino

19-72
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CRIANÇAS, LEITURA E CIBERCULTURA: OS TIPOS DE LEITORES E NAVEGADORES NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Martha Kaschny Borges, Silviane De Luca Avila, Cristiana Güntzel da Silva

73-88
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EDUCAÇÃO E MÍDIA: LEITURAS DE DESENHOS ANIMADOS NA ESCOLA

Analice Dutra Pillar, Tatiana Telch Evalte

89-114
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EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO

Marilandi Maria Mascarello Vieira, Josimar de Aparecido Vieira

115-133
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COMPREENSÕES SOBRE O ESCREVER ENQUANTO EXPERIÊNCIA E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura, Débora Pereira Laurino

134-150
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GAIA AND UFERSA: A INTERINSTITUTIONAL COLLABORATION FOR APPROACH OF TECHNICAL OBJECT AS COMPLEX ENGAGEMENT IN THE TREATMENT OF COGNITIVE DISORDERS

Karla Rosane do Amaral Demoly, Francisco Milton Mendes Neto

151-178
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PROFESSOR E CULTURA DIGITAL: REFLEXÃO TEÓRICA ACERCA DOS NOVOS DESAFIOS NA AÇÃO FORMADORA PARA NOSSO SÉCULO

Nuria Pons Vilardell Camas, Mônica Mandaji, Renata Aquino Ribeiro, Neli Maria Mengalli

179-198
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TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC), AUTORIA COLABORATIVA E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NO ENSINO SUPERIOR

Dóris Maria Luzzardi Fiss, Israel da Silva Aquino

199-226
- PDF
A ESCOLA, A REDE E A RUA – ESPAÇOS E TEMPOS JUVENIS NAS TRAMAS DO CONTEMPORÂNEO

Angélica Silvana Pereira, Elisabete Maria Garbin, Rita Basso

227-253
- PDF
VIDEOGAMES COMO OBJETOS INTERESSANTES AO ESTUDO DA COGNIÇÃO

Cleci Maraschin, Carlos Baum

254-273
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A CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA NA PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE

Nize Maria Campos Pellanda, Dulci Marlise Boettcher

274-289
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TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA: DESENVOLVIMENTO DE ANIMAÇÕES NO CONTEXTO DE ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE CARUARU-PE

Anna Rita Sartore, Emanuelle de Souza Barbosa, Pedro Henrique Gomes dos Santos

290-308
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ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIADO POR TECNOLOGIAS EM REDE: COMPLEXIDADE DA PERFORMANCE DOCENTE

Elena Maria Mallmann, Anna Helena Silveira Sonego, Juliana Sales Jacques, Iris Cristina Datsch Toebe, Fabiane da Rosa Domingues, Mara Denize Mazzardo

309-334
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O MOVIMENTO DA AUTO-ORGANIZAÇÃO E SEUS CONTRIBUTOS PARA A EDUCAÇÃO

Clara Costa Oliveira

335-350
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ARTE, EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E LINGUAGEM DIGITAL: ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Guilherme Augusto Rosa Inácio, Renata Cristina Rodrigues Pires, Sueli Teresinha de Abreu-Bernardes

351-382
- PDF
MUDANÇAS ANTROPOLÓGICAS DECORRENTES DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICS)

Arnaldo Nogaro, Idanir Ecco

383-398
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SUBJETIVIDADE E INTERAÇÃO NOS FÓRUNS ONLINE: REFLEXÕES SOBRE A PERMANÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Maristela Rossato, Wilsa Maria Ramos, Diva Maria Albuquerque Maciel

399-429
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Artigos Especiais

A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONSTRUÇÃO DO ESTADO DE CONHECIMENTO

Ariana da Silva Fagundes Generoso, Maria ia Inês Côrte Vitór

430-444
- PDF
POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DA IGUALDADE DE GÊNERO NO CAMPO

Isaura Isabel Conte, Noeli Valentina Weschenfelder

445-460
- PDF
PAULO FREIRE E A DIVERSIDADE CULTURAL: UM HUMANISMO POLÍTICO-PEDAGÓGICOS PARA A TRANSCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO

Juliano Peroza, Camila Pompeu da Silva, Abdeljalil Akkari

461-481
- PDF

v. 21 n. 2 (2013): Educação, Complexidade e Tecnologias

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Artigos Temáticos

O USO DA VIDEOCONFERÊNCIA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

O BLOG COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZADO E NOVOS DESAFIOS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCACAO INFANTIL

EDUCAR NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

CRIANÇAS, LEITURA E CIBERCULTURA: OS TIPOS DE LEITORES E NAVEGADORES NO ENSINO FUNDAMENTAL I

EDUCAÇÃO E MÍDIA: LEITURAS DE DESENHOS ANIMADOS NA ESCOLA

EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO

COMPREENSÕES SOBRE O ESCREVER ENQUANTO EXPERIÊNCIA E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

GAIA AND UFERSA: A INTERINSTITUTIONAL COLLABORATION FOR APPROACH OF TECHNICAL OBJECT AS COMPLEX ENGAGEMENT IN THE TREATMENT OF COGNITIVE DISORDERS

PROFESSOR E CULTURA DIGITAL: REFLEXÃO TEÓRICA ACERCA DOS NOVOS DESAFIOS NA AÇÃO FORMADORA PARA NOSSO SÉCULO

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC), AUTORIA COLABORATIVA E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NO ENSINO SUPERIOR

A ESCOLA, A REDE E A RUA – ESPAÇOS E TEMPOS JUVENIS NAS TRAMAS DO CONTEMPORÂNEO

VIDEOGAMES COMO OBJETOS INTERESSANTES AO ESTUDO DA COGNIÇÃO

A CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA NA PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE

TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA: DESENVOLVIMENTO DE ANIMAÇÕES NO CONTEXTO DE ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE CARUARU-PE

ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIADO POR TECNOLOGIAS EM REDE: COMPLEXIDADE DA PERFORMANCE DOCENTE

O MOVIMENTO DA AUTO-ORGANIZAÇÃO E SEUS CONTRIBUTOS PARA A EDUCAÇÃO

ARTE, EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E LINGUAGEM DIGITAL: ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

MUDANÇAS ANTROPOLÓGICAS DECORRENTES DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICS)

SUBJETIVIDADE E INTERAÇÃO NOS FÓRUNS ONLINE: REFLEXÕES SOBRE A PERMANÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Artigos Especiais

A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONSTRUÇÃO DO ESTADO DE CONHECIMENTO

POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DA IGUALDADE DE GÊNERO NO CAMPO

PAULO FREIRE E A DIVERSIDADE CULTURAL: UM HUMANISMO POLÍTICO-PEDAGÓGICOS PARA A TRANSCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO

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