v. 28 n. 1 (2020)

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Janeiro-Abril
Publicado: 05-01-2020

Apresentação

  • Apresentação

    Cheron Zanini Moretti, Moacir Fernando Viegas
    01- 04
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.14696

Artigos do Fluxo

  • Desigualdade no desenvolvimento das escolas indígenas. Inflexões para uma outra educação

    Martha Josefina Franco García
    05-20
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.13667
  • O currículo e a produção das identidades/diferenças de crianças indígenas em espaço escolar

    Carlos Magno Naglis Vieira, Adir Casaro Nascimento, Antônio Hilário Aguilera Urquiza
    21-33
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.11711
  • Educação ao revés: indígenas e camponeses mato-grossenses

    Isaura Isabel Conte, Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira, Amanda Pereira da Silva Azinari
    34-48
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.11359
  • Políticas de Educação Escolar Indígena no Acre

    José Alessandro Cândido da Silva
    49-65
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.13199
  • Das Pedagogias de Gênero à Performatização Heteronormativa: narrativas sobre as Infância na escola

    Eduardo Garralaga Melgar Junior, Marcio Caetano, Treyce Ellen Goulart
    66-80
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.12332
  • Leitura de Paulo Freire com infâncias: trajetos casas-escola como tema gerador do conhecimento

    Márcia Baiersdorf, Marília Torales Campos
    81-96
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.12939
  • Itinerários em periferias e redes no entorno escolar: diálogos com moradoras idosas da Restinga/Porto Alegre

    Leandro R. Pinheiro
    97-110
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.11305
  • Aproximações entre avaliação e currículo na educação de jovens, adultos e idosos

    Reijane da Silva Lopes, Maria clarisse vieira
    111-127
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.13586
  • A educação profissional de meninas em privação de liberdade

    Sílvia Danizete Pereira Barbosa, Raquel Quirino
    128-143
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.12914
  • Educação Física Escolar: tenho câncer e baixa visão, posso participar?

    Isabela Lemos de Lima Cascão, Amália Neide Covic
    144-160
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.12692
  • Discursos inclusivos em circulação nas escolas e seus efeitos na condução docente

    Eliana Pereira Menezes, Priscila Turchiello
    161-173
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.11748
  • Políticas de formação de professores: o que determina a legislação de criação de sistemas municipais de ensino no Estado do Piauí

    Raimunda Maria da Cunha Ribeiro
    174-190
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.12324
  • Estágio curricular supervisionado como práxis: algumas perguntas e possíveis respostas

    Osmar Hélio Alves Araújo, Elcimar Simão Martins
    191-203
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.12902
  • Contribuições da formação continuada para professores universitários ingressantes

    Priscila Ximenes Souza do Nascimento, Joana Paulin Romanowski
    204-219
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.13022
  • Transformações sociais e interações escola-família no ensino fundamental

    Odilon Luiz Poli, Nadir Zago, Edivaldo José Bortoleto
    220-234
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.13161

Relatos de Experiências

  • Modelagem (matemática) e modelagem na educação: reflexos na e da formação continuada

    Danusa de Lara Bonotto, Morgana Scheller, Valderez Marina do Rosário Lima
    235-253
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.9870
  • O que pode a intervenção educomunicativa audiovisual? Relatos de uma experiênciação

    Rodrigo Müller Marques, Jane Márcia Mazzarino
    254-272
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.11196
  • Formação continuada de professores em modelagem matemática: um relato de experiência

    Elhane De Fatima Fritsch Cararo, Tiago Emanuel Klüber
    273-289
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.12547

Resenhas

  • Aos 7 e aos 40: uma conversa sobre a vida

    Cristiane Guimarães
    290-294
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.14201