Vol. 27 Núm. 1 (2019)

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Janeiro-Abril

Publicado: 2019-01-02

Presentación

PRESENTACIÓN

Cheron Zanini Moretti, Moacir Fernando Viegas

1-3
- PDF (Portugués)

Artigos do Fluxo

UNA HISTORIA DEL SUJETO

José Luís Schifino Ferraro, Marcos Villela Pereira

4-18
- PDF (Portugués)
ACTIVIDAD CONSCIENTE DEL SER HUMANO: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA PSICOLOGÍA HISTÓRICO-CULTURAL

Ricardo Eleutério dos Anjos

19-33
- PDF (Portugués)
FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE LIBRAS: LOS PRIMEROS DESAFÍOS AL RECONOCIMIENTO DEL SUJETO MULTIFACÉTICO

Kate Mamhy Oliveira Kumada, Rosângela Gavioli Prieto

34-50
- PDF (Portugués)
INTERFACES DE LA DISCIPLINA COMO PRODUCTORA DE SUJETOS EN LA ESCUELA

Dayana Oliveira Arruda, Antônio Carlos do Nascimento Osório

51-67
- PDF (Portugués)
REPRESENTACIÓN DE PROFESSORES EN LAS REDES SOCIALES: DISCURSOS SOBRE LA DOCENCIA Y IDENTIDAD DOCENTE

Josiele Oliveira da Silva, Maira Ferreira

68-84
- PDF (Portugués)
Identidades de professores música: narrativas de acordeonistas

Douglas Rodrigo Bonfante Weiss, Ana Lúcia Louro

85-101
LA VOZ DEL ESTUDIANTE SOBRE LA PREPARACIÓN PARA LA PROVA BRASIL

Rosane Cristina Torres Kath, Osmar de Souza

102-118
- PDF (Portugués)
LA ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL EN EL CONTEXTO DEL CAMPO: PROBLEMATIZACION NECESARIAS

Crisliane Boito, Simone Santos de Albuquerque

119-132
- PDF (Portugués)
FOTOGRAFÍAS EN LOS DISCURSOS: LAS FUNCIONES DE LA ESCUELA EN FOCO

Suzana Feldens Schwertner

133-150
- PDF (Portugués)
INDISCIPLINA EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR: PERSPECTIVAS DOCENTES Y DISCENTES

Aparecida Silvério Rosa, Fernanda Telles Márques

151-165
- PDF (Portugués)
CINCO EXPLICACIONES SOBRE LA CRISIS DE LA ALIANZA ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA

Mariano Narodowski, María Eugenia Arias

166-177
- PDF