Vol. 30 Núm. 3 (2022): Dossier: Alternativas pedagógicas y perspectivas educativas en América Latina (Parte 1)

Ver Vol. 30 Núm. 3 (2022): Dossier: Alternativas pedagógicas y perspectivas educativas en América Latina (Parte 1)

Setembro-Dezembro

Publicado: 2022-08-20

Presentación

  • Presentación Experiencias educativas y pedagógicas latinoamericanas.

    Cheron Zanini Moretti, Camilo Darsie
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.18216

  • Presentación Alternativas pedagógicas y perspectiva educativa en América Latina (Dossier 1)

    Marcela Gómez Sollano, Lia Pinheiro Barbosa
    5-11
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.18217

Dossiê: Alternativas Pedagógicas e Prospectivas Educacionais na América Latina

  • Educação e Neocapitalismo

    Antonio Nicolau
    15-23
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17720

  • El BID y la educación secundaria en América Latina promoviendo la desigualdad, consenso por la dualidad

    Evelyn Freire da Silva, Joana D'Arc Germano Hollerbach
    24-38
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17624

  • Sistematización de Alternativas Pedagógicas campo problemático, ejes de análisis y experiencias

    Liz Hamui Sutton, Beatriz Cadena, Ashanty Herrerías Ramírez
    39-52
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17638

  • Comunidades Educativas como lugar metodológico de experiencia en la construcción social del conocimiento

    Mauricio Antunes Tavares, Rui Gomes de Mattos de Mesquita
    53-68
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17641

  • Ecologías y democracias redes educativas y alternativas políticas cotidianas de los 'Narradores da Maré'

    Rodrigo Barchi, Andréia Teixeira Ramos, Soler Gonzalez
    69-91
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17612

  • La extensión universitaria y la formación en educación articulaciones teóricas y metodológicas desde el campo de las alternativas pedagógicas

    Carina Cassanello, Cecilia Sánchez, Augustín Cano
    92-105
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17780

  • La educación como formación crítica y ciudadana la experiencia de la Escuela de Zandoná, Barra Funda/RS

    Telmo Marcon, Karine Piaia, Consuelo Cristine Piaia
    106-121
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17551

  • Internacionalización de la educación superior inclusiva de/para América Latina la hora de ‘los de abajo’

    María Julieta Abba, Fernanda Geremias Leal, Kyria Rebeca Finardi
    122-137
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17708

  • Derecho a la educación superior en contextos migratorios narrativa, diálogo y construcción discursiva

    Maria Mercedes Ruiz Muñoz
    138-155
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17727

Artigos do Fluxo

  • Política de escuela secundaria de tiempo completo un estudio de caso

    Thaiane da Silva D'Avila, Ricardo Gonçalves Severo
    156-170
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.16374

  • Implicaciones de la exposición de estudiantes de Escuela Primaria I en pantallas digitales en la pandemia Covid-19 durante la educación remota

    Português, Português Português
    171-184
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17223

  • Modernización neoliberal y ampliación de la jornada escolar en Pernambuco

    Jamerson Almeida Silva
    185-199
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.16407

  • Indisciplinas, conflictos y violencias: un entendimento del clima escolar

    Pamela Suelli da Motta Esteves
    200-214
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.16561

  • O Estado do Conhecimento acerca das práticas pedagógicas que constituem a socioeducação

    Renata Quinhones Pereira, Eliane Aparecida Galvão dos Santos, Juliane Marschall Morgenstern
    215-230
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.16689

  • Memorias de viejos(as) chiquitanos(as) identidadde géneroy juegos de infancia

    Elidiane Martins de Brito da Silva, Léia Teixeira Lacerda
    231-246
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.16731

Resenhas

  • Fuentes sobre alternativas pedagógicas populares en América Latina antología

    Dra.
    260-265
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17728

Entrevista