Vol. 15 Núm. 2 (2007): Aprendizagens e Novas Tecnologias

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Julho-Dezembro

Publicado: 2008-07-08

Presentación

  • EDITORIAL

    Felipe Gustsack, Sandra Regina Simonis Richter
    05-08
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v15i2.464

Artigos Temáticos

  • CONTEXTO VIRTUAL E COGNIÇÃO

    Dulci Boettcher
    09-21
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v15i2.312

  • NARRATIVAS EN CONVERGÊNCIAS: BE-UNA METODOLOGÍA COMPLEJA EN ACCIÓN

    Felipe Gustsack, Marcos Moura Baptista dos Santos, Narjara Telöken Kipper, Vanessa dos Santos
    22-39
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v15i2.320

  • ESCRITURAS DE PROFESSORES NA CONVERGÊNCIA DE MÍDIAS

    Karla Demoly, Cleci Maraschin
    40-53
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v15i2.325

  • EDUCAÇÃO E SOFRIMENTO: MARCAS DE UM PARADIGMA

    Nize Campos Pellanda, Beatriz Rocha Araujo, Patricia Schneider
    54-67
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v15i2.324

  • CONHECIMENTO-SOLIDARIEDADE COMO UM SABER DOCENTE NA MODALIDADE EAD: ATITUDES, VALORES E CONDIÇÕES

    Regina Trilho Otero Xavier, Maria Isabel da Cunha, Sérgio Roberto Kieling Franco
    68-91
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v15i2.301

  • EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: APRENDIZAGENS COLETIVAS EM UMA TRAJETÓRIA

    Monica Carapeços Arriada, Tania Kist, Joice Nunes Lanzarini, Paulo Roberto Marcolla Araújo
    92-112
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v15i2.333

Artigos Especiais

  • ARGENTINA: LAS INSTITUCIONES FORMADORAS DE PROFESORES A DIEZ AÑOS DE SU "TRANSFORMACIÓN"

    Susana Elba Vior, María Rosa Misuraca
    113-127
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v15i2.309