v. 22 n. 2 (2014): Educação do Campo: História, Práticas e Desafios

Apresentação

EDUCAÇÃO DO CAMPO: HISTÓRIA, PRÁTICAS E DESAFIOS

Cheron Zanini Moretti, Graziela Rinaldi da Rosa

1-08
- PDF

Resenhas

CONHECER E TRANSFORMAR: pesquisa-ação e pesquisa participante em diálogo internacional

Sandro de Castro Pitano, Carolina Schenatto da Rosa, Paloma de Freitas Daudt

488-492
- PDF

Entrevista

EDUCAÇÃO DO CAMPO: HISTÓRIA, PRÁTICAS E DESAFIOS

Graziela Rinaldi da Rosa

481-487
- PDF

Artigos Temáticos

PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM OLHAR A PARTIR DOS ESTUDOS PÓS-COLONIAIS LATINO-AMERICANOS

Janssen Felipe da Silva, Alcione Alves da Silva Mainar, Filipe Gervásio Pinto da Silva, Jéssica Lucilla Monteiro da Silva

09-38
- PDF
INTERFACES ENTRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO E A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Marcos Vinicius Francisco, Erika Porceli Alaniz

39-67
- PDF
ESCOLAS NO CAMPO NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL E A NECESSIDADE DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Conceição Paludo, Fernando Bilhalva Vitória

68-93
- PDF
A QUESTÃO AGRÁRIA, A EDUCAÇÃO DO CAMPO E OS PROJETOS EM DISPUTA

Marcos Antonio de Oliveira, Sandra Luciana Dalmagro

94-119
- PDF
O DESAFIO DE SER PROFESSOR NA ESCOLA DO CAMPO: O CONTEXTO DA CASA FAMILIAR RURAL SANTO AGOSTINHO

Luci dos Santos Bernardi, Nadia Cristina Picinini Pelinson, Rosemeri Santin

120-142
- PDF
AS DIMENSÕES EPISTÊMICO-POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM PERSPECTIVA LATINO-AMERICANA

Lia Pinheiro Barbosa

143-169
- PDF
DE PROJETOS DE ENSINO A PESQUISA: PRÁTICAS VIVENCIADAS EM UMA ESCOLA NO/DO CAMPO

Rosenilde Nogueira Paniago, Josenilde Nogueira Paniago, Sandra Mara Lemos de Oliveira

170-194
- PDF
EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NA REALIDADE LOCAL

Lucineide Barros Medeiros

195-219
- PDF
EDUCAÇÃO DO CAMPO: HISTÓRIA, PRÁTICAS E DESAFIOS NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES – REFLEXÕES SOBRE O PRONERA E O PROCAMPO

Monica C Molina, Isabel Antunes-Rocha

220-253
- PDF
- PDF
ESCOLA ITINERANTE DO MST PARANÁ: UMA ANÁLISE SOBRE A RELAÇÃO TRABALHO E EDUCAÇÃO

Valter Jesus Leite

254-277
- PDF
O DIA A DIA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS ESCOLAS DO CAMPO: CAMINHOS PARA O PROCESSO DE RECONSTRUÇÃO CURRICULAR

Josimar de Aparecido Vieira, Marilandi Maria Mascarello Vieira

278-298
- PDF
EDUCAÇÃO DO CAMPO OU EDUCAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA? A PERSPECTIVA DO EMPRESARIADO, DO ESTADO E DOS MOVIMENTOS SOCIAIS ORGANIZADOS

Adriana D’Agostini, Célia Regina Vendramini

299-322
- PDF
EDUCAÇÃO RURAL: DA EXPROPRIAÇÃO DOS SABERES PRÁTICOS DO CAMPONÊS À EXPROPRIAÇÃO DA TERRA

Marlene Ribeiro

323-346
- PDF
PARA LER, ESCREVER E CONTAR: MODOS DE SER PROFESSORA NO COTIDIANO ESCOLAR DE LOMBA GRANDE/RS (1940/1950)

José Edimar Souza, Luciane Sgarbi Santos Grazziotin

347-370
- PDF
AS APRENDIZAGENS NA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Cristina Bencke Vergutz, Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante

371-390
- PDF
MODELOS DE DESENVOLVIMENTO: A REFORMA UNIVERSITÁRIA NO EQUADOR ENTRE 1998-2014 E FORMAÇÃO POLÍTICA DAS ORGANIZAÇÕES DE MULHERES POPULARES

Margarita Aguinaga Barragán

391-423
- PDF (Espanhol)

Artigos Especiais

POLÍTICA E INSTITUIÇÕES: POSSÍVEIS ARTICULAÇÕES TEÓRICAS

Cristina Miyuki Hashizume

424-441
- PDF
O ENSINO DE ARTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE BLUMENAU/SC

Cristiane Kreisch, Rita Rausch

442-459
- PDF
O CURRÍCULO TECIDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Cristiane Elvira de Assis Oliveira

460-480
- PDF

v. 22 n. 2 (2014): Educação do Campo: História, Práticas e Desafios

Apresentação

EDUCAÇÃO DO CAMPO: HISTÓRIA, PRÁTICAS E DESAFIOS

Resenhas

CONHECER E TRANSFORMAR: pesquisa-ação e pesquisa participante em diálogo internacional

Entrevista

EDUCAÇÃO DO CAMPO: HISTÓRIA, PRÁTICAS E DESAFIOS

Artigos Temáticos

PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM OLHAR A PARTIR DOS ESTUDOS PÓS-COLONIAIS LATINO-AMERICANOS

INTERFACES ENTRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO E A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

ESCOLAS NO CAMPO NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL E A NECESSIDADE DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

A QUESTÃO AGRÁRIA, A EDUCAÇÃO DO CAMPO E OS PROJETOS EM DISPUTA

O DESAFIO DE SER PROFESSOR NA ESCOLA DO CAMPO: O CONTEXTO DA CASA FAMILIAR RURAL SANTO AGOSTINHO

AS DIMENSÕES EPISTÊMICO-POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM PERSPECTIVA LATINO-AMERICANA

DE PROJETOS DE ENSINO A PESQUISA: PRÁTICAS VIVENCIADAS EM UMA ESCOLA NO/DO CAMPO

EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NA REALIDADE LOCAL

EDUCAÇÃO DO CAMPO: HISTÓRIA, PRÁTICAS E DESAFIOS NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES – REFLEXÕES SOBRE O PRONERA E O PROCAMPO

ESCOLA ITINERANTE DO MST PARANÁ: UMA ANÁLISE SOBRE A RELAÇÃO TRABALHO E EDUCAÇÃO

O DIA A DIA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS ESCOLAS DO CAMPO: CAMINHOS PARA O PROCESSO DE RECONSTRUÇÃO CURRICULAR

EDUCAÇÃO DO CAMPO OU EDUCAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA? A PERSPECTIVA DO EMPRESARIADO, DO ESTADO E DOS MOVIMENTOS SOCIAIS ORGANIZADOS

EDUCAÇÃO RURAL: DA EXPROPRIAÇÃO DOS SABERES PRÁTICOS DO CAMPONÊS À EXPROPRIAÇÃO DA TERRA

PARA LER, ESCREVER E CONTAR: MODOS DE SER PROFESSORA NO COTIDIANO ESCOLAR DE LOMBA GRANDE/RS (1940/1950)

AS APRENDIZAGENS NA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

MODELOS DE DESENVOLVIMENTO: A REFORMA UNIVERSITÁRIA NO EQUADOR ENTRE 1998-2014 E FORMAÇÃO POLÍTICA DAS ORGANIZAÇÕES DE MULHERES POPULARES

Artigos Especiais

POLÍTICA E INSTITUIÇÕES: POSSÍVEIS ARTICULAÇÕES TEÓRICAS

O ENSINO DE ARTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE BLUMENAU/SC

O CURRÍCULO TECIDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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