v. 25 n. 2 (2017): Dossiê: Paulo Freire, 20 anos de presença/ausência: contribuições para desafios atuais da educação

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Maio-Agosto
Publicado: 23-08-2017

Apresentação

  • APRESENTAÇÃO

    Moacir Fernando Viegas, Cheron Zanini Moretti
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.10504

  • APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

    Sandro de Castro Pitano, Alexandre Saul
    5-8
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.10505

PAULO FREIRE, 20 ANOS DE PRESENÇA/AUSÊNCIA

  • A ESTÉTICA DA PEDAGOGIA DA ESPERANÇA: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Margaréte May Berkenbrock-Rosito
    9-26
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8972

  • “O INTELECTUAL COMO TRANSGRESSOR”: RICHARD SHAULL E O PENSAMENTO EDUCACIONAL LATINO-AMERICANO

    Danilo Romeu Streck
    27-45
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8861

  • FREIRE E O USO PEDAGÓGICO DA IMAGEM VISUAL NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    Erenildo João Carlos, Raquel Rocha Villar de Alcantara
    46-64
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8975

  • A PARTICIPAÇÃO COMO ELEMENTO CHAVE NAS ESCOLAS DEMOCRÁTICAS

    Arecia Aguirre García-Carpintero, Daniel Schugurensky
    65-83
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.9884

  • PAULO FREIRE UM CLÁSSICO DA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES EPISTÊMICAS, POLÍTICAS E PEDAGÓGICAS

    Telmo Marcon, Ivan Penteado Dourado
    84-100
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8774

  • LER PARA SER: A LEITURA NA PERSPECTIVA FREIREANA

    José Calvalcante Lacerda Junior, Maria Inês Gasparetto Higuchi
    101-118
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8935

  • ENSINO E PESQUISA NA PUC-SP MARCAM 20 ANOS DE PRESENÇA/AUSÊNCIA DE PAULO FREIRE

    Ana Maria Saul
    119-133
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8962

  • PAULO FREIRE E ANTONIO GRAMSCI: APORTES PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO CONTEXTO DE CONSTRUÇÃO DE PRÁXIS DOCENTES CONTRA-HEGEMÔNICAS

    Alexandre Saul, Fernanda Quatorze Voltas
    134-151
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8961

  • DA NECESSIDADE/ATUALIDADE DA PEDAGOGIA CRÍTICA: CONTRIBUTOS DE PAULO FREIRE

    Maria Amelia do Rosário Santoro Franco
    152-170
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8891

  • O MATERIALISMO DIALÉTICO DA PEDAGOGIA CRÍTICA DE PAULO FREIRE

    Wayne Au
    171-195
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.9814

Artigos do Fluxo

  • A RELAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO COM OS PARADIGMAS AGRÁRIOS

    Paulo Alfredo Schönardie
    196-214
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.5066

  • ENTRE OLHARES AO INFINITO E PENSAMENTO MATEMÁTICO: EDUCAÇÃO, VISUAL E PESQUISA

    Cássia Aline Schuck, Cláudia Regina Flores
    215-232
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8210

  • MULHERES E HERANÇAS EDUCATIVAS DO ANALFABETISMO

    Marileia Gollo de Moraes, Maria Simone Vione Schwengber
    233-249
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8645

  • INOVAÇÃO E INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: CONCEITOS E RELAÇÕES

    Martha Maria Prata-Linhares, Rogério Dias Arruda
    250-268
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8843

Relatos de Experiências

  • APORTES FREIREANOS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA

    Iône Inês Pinsson Slongo, Elison Antonio Paim, Monalisa Paulino
    269-288
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8971

Resenhas

  • EDUCAÇÃO POPULAR E DOCÊNCIA

    Antonio Ademar Guimaraes, Paloma de Freitas Daudt, Luise Toledo Kern
    289-294
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8946

Entrevista

  • UM REVOLUCIONÁRIO AMOROSO, TOLERANTE, BEM HUMORADO E RADICALMENTE DEMOCRÁTICO: SAUDADES DE PAULO FREIRE

    Alexandre Saul, Sandro de Castro Pitano
    295-310
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.10467