Vol. 25 Núm. 2 (2017): Dossiê: Paulo Freire, 20 anos de presença/ausência: contribuições para desafios atuais da educação

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Maio-Agosto
Publicado: 2017-08-23

Presentación

  • PRESENTACIÓN

    Moacir Fernando Viegas, Cheron Zanini Moretti
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.10504

  • PRESENTACIÓN DEL DOSIER

    Sandro de Castro Pitano, Alexandre Saul
    5-8
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.10505

PAULO FREIRE, 20 ANOS DE PRESENÇA/AUSÊNCIA

  • LA ESTÉTICA PEDAGOGÍA DE LA ESPERANZA: CONTRIBUCIONES A LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

    Margaréte May Berkenbrock-Rosito
    9-26
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8972

  • “EL INTELECTUAL COMO TRANSGRESOR”: RICHARD SHAULL Y EL PENSAMIENTO EDUCACIONAL LATINOAMERICANO

    Danilo Romeu Streck
    27-45
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8861

  • PAULO FREIRE Y USO PEDAGÓGICO DE IMAGEN VISUAL EL ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

    Erenildo João Carlos, Raquel Rocha Villar de Alcantara
    46-64
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8975

  • LA PARTICIPACIÓN COMO ELEMENTO CLAVE EN LAS ESCUELAS DEMOCRÁTICAS

    Arecia Aguirre García-Carpintero, Daniel Schugurensky
    65-83
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.9884

  • PAULO FREIRE UN CLÁSICO DE LA EDUCACIÓN: CONTRIBUCIONES EPISTÉMICAS, POLÍTICAS Y PEDAGÓGICAS

    Telmo Marcon, Ivan Penteado Dourado
    84-100
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8774

  • LEER PARA SER: LECTURA EN PERSPECTIVA FREIRENO

    José Calvalcante Lacerda Junior, Maria Inês Gasparetto Higuchi
    101-118
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8935

  • ENSEÑANZA Y LA INVESTIGACIÓN EN PUC-SP MARCA 20 AÑOS DE PRESENCIA/AUSENCIA DE PAULO FREIRE

    Ana Maria Saul
    119-133
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8962

  • PAULO FREIRE Y ANTONIO GRAMSCI: APORTES PARA PENSAR LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO COMO CONTEXTO DE CONSTRUCCIÓN DE PRÁXIS DOCENTES CONTRAHEGEMÓNICAS

    Alexandre Saul, Fernanda Quatorze Voltas
    134-151
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8961

  • DE LA NECESIDAD/ACTUALIDAD DEL PEDAGOGÍA CRÍTICA: CONTRIBUCIONES DEL PAULO FREIRE

    Maria Amelia do Rosário Santoro Franco
    152-170
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8891

  • EL MATERIALISMO DIALÉCTICO DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA DE PAULO FREIRE

    Wayne Au
    171-195
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.9814

Artigos do Fluxo

  • LA RELACIÓN DE LA EDUCACIÓN DEL CAMPO CON LOS PARADIGMAS AGRARIOS

    Paulo Alfredo Schönardie
    196-214
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.5066

  • ENTRE MIRADAS AL INFINITO Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO: EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y VISUAL

    Cássia Aline Schuck, Cláudia Regina Flores
    215-232
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8210

  • MUJERES Y LAS HERENCIAS EDUCATIVAS DEL ANALFABETISMO

    Marileia Gollo de Moraes, Maria Simone Vione Schwengber
    233-249
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8645

  • INNOVACIÓN Y INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: CONCEPTOS Y RELACIÓN

    Martha Maria Prata-Linhares, Rogério Dias Arruda
    250-268
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8843

Relatos de Experiências

  • APORTACIONES FREIRIANAS PARA LA FORMACIÓN CONTINUADA DE DOCENTES: RELATO DE UNA EXPERIENCIA

    Iône Inês Pinsson Slongo, Elison Antonio Paim, Monalisa Paulino
    269-288
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8971

Resenhas

  • EDUCACIÓN POPULAR Y DOCÉNCIA

    Antonio Ademar Guimaraes, Paloma de Freitas Daudt, Luise Toledo Kern
    289-294
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8946

Entrevista

  • UN REVOLUCIONARIO AMOROSO, TOLERANTE, DE BUEN HUMOR Y RADICALMENTE DEMOCRÁTICO: SAUDADES PAULO FREIRE

    Alexandre Saul, Sandro de Castro Pitano
    295-310
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.10467