Vol. 32 Núm. 1 (2024)

Enero-Abril

Publicado: 2024-07-30

Presentación

  • Presentación: artículos de flujo continuo

    Éder da Silva Silveira, William Fernandes Araújo
    01-04
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.19611

Artigos do Fluxo

  • Lenguaje e interacción como dimensiones constitutivas del trabajo docente

    Andreia Rezende Garcia-Reis, Andressa Barcellos Correia da Silva, Míriam Fernanda Costa
    05-20
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.18910

  • Constituición e institucionalizacion de escuelas para trabajadores en parana: una reconstruccion historica

    Maria Josélia Zanlorenzi, Vera Lúcia Martiniak
    21-36
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.17419

  • La habitación de Alicia: el enigma de la infancia y su palavra muda - ¿un régimen estético en la educación?

    Vinicius Bertoncini Vicenzi
    37-50
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.18818

  • ¿No soy un académico? Condiciones de éxito escolar de un profesor de origen popular

    Lucas Costa de Santana, Marlécio Maknamara
    51-64
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.17704

  • jóvenes líquidos en espacios educativos aún sólidos

    Rodrigo Koch, Elisete Medianeira Tomazetti
    65-81
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.14167

  • Pedagogías amefricanas: las metamorfosis educativas de lélia gonzalez

    Isabell Theresa Tavares Neri, Lúcia Isabel da Conceição Silva
    82-97
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.17497

  • Percepciones de los docentes sobre la educación especial y la educación inclusiva

    Carla Marielly Rosa, Michel Michelon, Vanderlei Folmer
    98-118
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.18732

  • Hacia un currículo fenomenológico para la educación química: un camino hacia las experiencias ontológicas

    Valdirene Aparecida Araujo dos Santos, Robson Simplicio de Sousa
    119-136
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.17969

  • Conversaciones sobre la semana nacional de prevención del embarazo en la escuela: una co-creación on padlet

    Janaína Rodrigues de Freitas Machado Eduardo, Edméa Santos, Aristóteles Berino
    137-152
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.18980

  • BNCC para la escuela secundaria: una mirada desde los profesores de matemáticas

    Lupi Scheer dos Santos, Elaine Corrêa Pereira
    153-169
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.19112

Resenhas

  • En defensa de la educación democrática: una invitación a leer

    Roberto Rafael Dias da Silva
    170-174
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.19044