Vol. 29 Núm. 3 (2021): Dossier: Bachillerato y Educación Integral: contradicciones, reflexiones y posibilidades

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Setembro-Dezembro

Publicado: 2021-11-22

Presentación

  • Apresentação: Universalidade e localidade na Educação - experiências, desafios e dilemas

    Camilo Darsie; Cheron Zanini Moretti
    01-04
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.17144

  • Apresentação: Ensino Médio e Educação Integral: contradições, reflexões e possibilidades

    Éder da Silva Silveira, Jaqueline Moll, Sergio Martinic
    05-09
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.17140

Dossiê temático: Ensino Médio e Educação Integral na América Latina

  • Bachillerato Integral y Trabajo Docente: La producción científica en fuentes institucionales

    Thamyrys Fernanda Cândido de Lima, Katharine Ninive Pinto Silva
    10-25
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16181

  • Institutions Educación y Trabajo: enseñanza técnica integrada al bachillerato de los institutos federales

    Rafaela Batista Santarosa, Zária Fátima de Rezende Gonzalez Leal
    26-40
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16358

  • El núcleo docente básico en la construcción curricular del bachillerato en un Instituto Federal: Avances y Limitaciones

    Alessandra Nitschke, Reginaldo Leandro Plácido, Henrique Pitt
    41-56
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16362

  • Juventudes y Neoliberalismo: Interfaces para pensar el currículo del bachillerato

    Shirley Sheila Cardoso, Luthiane Miszak Valença de Oliveira, Victor Hugo Nedel Oliveira
    57-73
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16367

  • Escuela de bachillerato en tiempo integral y las polìticas gerencialistas

    Patrícia de Faria Ferreira, Juliana Mezomo Cantarelli
    74-88
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16368

  • Bachillerato Integrado y Abandono Escolar: Un análisis del Instituto Federal do Paraná (2017- 2019)

    Lucas Barbosa Pelissari, Patrícia da Silveira, David José de Andrade Silva
    89-104
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16401

  • El Bachillerato en tiempo integral en Pau dos Ferros/RN en el contexto de la Ley 13.415/2017

    Raiany Priscila Paiva Medeiros Nonato, Cícero Nilton Moreira da Silva
    105-125
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16517

  • El Bachillerato y el dilema de la descontinuidad de las políticas

    Chanauana de Azevedo Canci, Janaína Raquel Cogo, Jaqueline Moll
    126-140
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16540

  • Impactos de la pandemia COVID-19 en um curso integrado al Bachillerato

    Silvana de Fátima dos Santos, Neusa Maria Dal Ri
    141-159
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16554

  • Narratives of student life project as a bridge of integral training between School and University Education

    Sonia Brito Rodríguez, Lorena Basualto Porra
    160-174
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16621

  • Educación Integral en el Bachillerato: Un ensayo entorno de “compromisos con el mundo de trabajo”

    Carlos Thiago Gomes Sampaio, Ligia Martha Coimbra da Costa Coelho
    175-189
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16369

  • Reflexiones sobre reforma del Bachillerato – Ley 13.415/17 en Rio Grande do Sul

    Isis Azevedo da Silva Carvalho, Suzane da Rocha Vieira Gonçalves
    190-204
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16405

Artigos do Fluxo

Resenhas

  • Recorridos de un Archivo-vivo: Entre archivos y experiencias en historia de la educación

    Susane da Costa Waschinewski
    296-301
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16862

Entrevista

  • Acerca de las infancias de Paulo Freire más que nunca y nuestra: Entrevista con Walter Kohan

    Isabela Pereira Lopes, Walter Omar Kohan
    282-295
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.15997