Formação em enfermagem e a sensibilização no atendimento à criança hospitalizada como sujeito de direitos

Autores

  • Maria Claudia Teixeira de Macedo Silva Universidade Cidade de São Paulo
  • Maria da Conceição Passeggi Universidade Cidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.33.19789

Palavras-chave:

Formação em enfermagem, Criança hospitalizada, Criança como sujeito de direitos;, Educação em enfermagem

Resumo

Este estudo tem como objetivo identificar, na produção científica brasileira de 2010 a 2024, especificamente na área da Enfermagem, os modos como se tem focalizado o atendimento à criança hospitalizada, considerando-a como sujeito de direitos, tanto no processo de formação inicial quanto continuada de profissionais de enfermagem. Para a constituição do corpus realizou-se uma pesquisa bibliográfica na plataforma da biblioteca virtual em saúde. Dos 49 artigos identificados, foram selecionados 10 por sua relevância. A revisão de literatura revelou lacunas significativas na formação de profissionais de saúde em Enfermagem no que se refere ao reconhecimento da criança como sujeito de direitos.

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Biografia do Autor

  • Maria Claudia Teixeira de Macedo Silva, Universidade Cidade de São Paulo

    Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Cidade de São Paulo. Coordenadora de Cursos Técnicos no CeFacs – Centro de Formação e Aperfeiçoamento em Ciências da Saúde-Fundação Zerbini-INCOR

  • Maria da Conceição Passeggi, Universidade Cidade de São Paulo

    Pesquisadora produtividade CNPq. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE-UNICID - PPGEd-UFRN, Coordenadora do GRIFARS-UFRN-CNPq, Pesquisadora associada CIEP-FCT - Universidade de Évora, CIEC-FCT - Universidade do Minho, EXPERICE - Université de Paris 13 Sorbonne Paris Cité, CIERS-Ed FCC

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Publicado

26-11-2025

Edição

Seção

Pesquisas narrativas, formação de professores(as) e cotidiano escolar

Como Citar

Formação em enfermagem e a sensibilização no atendimento à criança hospitalizada como sujeito de direitos. (2025). Reflexão E Ação, 33(1). https://doi.org/10.17058/rea.33.19789