Vol. 26 Núm. 2 (2018): Dossiê: Educação, Cultura e Produção de Sujeitos

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Maio-Agosto
Publicado: 2018-05-02

Presentación

  • PRESENTACIÓN

    Cheron Zanini Moretti, Moacir Fernando Viegas
    01-02
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.12467

  • PRESENTACION DEL DOSSIER: EDUCACION, CULTURA Y PRODUCCIÓN DE LOS CIUDADANOS

    Camilo Darsie, Jeane Félix da Silva, Paula Deporte de Andrade
    03-08
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.12468

Artigos do Fluxo

  • LA FALACIA DE LA NEUTRALIDAD EN LA INVESTIGACIÓN Y LA EDUCACIÓN

    Felipe Gustsack, Sérgio Schaefer
    203-213
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.8741

  • EDUCACIÓN INCLUSIVA, LEGISLACIÓN E IMPLEMENTACIÓN

    Gabriela Alves de Arruda, Dennys Dikson
    214-227
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.8177

  • MEDIA Y LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA LICENCIATURA. NUEVAS REALIDADES, NUEVAS FORMACIONES

    Simão Pedro P. Marinho
    228-248
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.8400

  • TRES VECES MÁS PLANES DE ESTUDIO DE LA TRANSFORMACIÓN ESTRUCTURAL: LA REALIDAD DE LOS ESTUDIOS Y GENERADORES TEMAS EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

    Catiane Mazocco Paniz, Fernanda Gall Centa, Laís Baldissarelli Araújo, Cristiane Muenchen
    249-266
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.8945

  • REFLEXIONES DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARA LA CREACIÓN MUSICAL

    Fernando Vieira da Cruz, Dayana Aparecida Marques de Oliveira Cruz
    267-282
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.4852

Resenhas

  • APRENDIZAJE EN GEOMETRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA: LA FOTOGRAFÍA Y ESCRITURA EM EL AULA

    Enio Freire de Paula
    283-287
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.12053

Dossiê Temático: Educação, Cultura e Produção de Sujeitos

  • DISCOURSOS DOMINATES DE OECD SOBRE EL LOW-PERFORMER Y LA PRODUCCIÓN DE SUJETOS

    Melissa Andrade Molina
    09-26
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11731

  • EL PROCEDIMIENTO FORMATIVO DEL SUJETO: GOBERNAMENTALIDAD Y MODOS DE SUBJETIVACIÓN COMO PROCEDIMIENTO DE SINGULARIZACIÓN A PARTIR DEL CUIDADO DE SÍ

    Fernanda Antônia Barbosa de Mota
    27-42
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11365

  • LA PRESENCIA DEL DISCURSO MODERNO/COLONIAL EN EL CURRÍCULO Y LA PRODUCCIÓN DE SUJETOS

    Sirley Lizott Tedeschi, Ruth Pavan
    43-56
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11663

  • MEDICALIZACIÓN EN LA ESCUELA Y LA PRODUCCIÓN DE SUJETOS INFANTILES

    George Saliba Manske, Daniela Cristina Rático de Quadros
    57-73
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11709

  • EDUCACIÓN Y PRODUCCIÓN DE SUBJETIVIDAD: EL RENDIMIENTO COMO MÁQUINA DE PRODUCIR CUERPOS

    Édio Raniere da Silva, Carla Gonçalves Rodrigues
    74-85
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11664

  • LA POESÍA: ESTRATEGIAS PARA LA PRÁCTICA Y EL GOCE EN EL AULA

    Rosilene de Fátima Koscianski da Silveira, Eliane Santana Dias Debus, Fernando José Fraga de Azevedo
    86-100
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11601

  • LA PRODUCCIÓN DE IDENTIDADES SUR-MATO-GROSSENSES EN LAS PÁGINAS DE LAS CARTILLAS

    Thaise da Silva, Estela Natalina Mantovani Bertoletti
    101-117
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11710

  • LA CONSTRUCCIÓN DE UNA IDENTIDAD DOCENTE DESEABLE EN EL DISCURSO DEL MOVIMIENTO ESCUELA SIN PARTIDO

    Elvis Patrik Katz, Andresa Silva da Costa Mutz
    118-129
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11756

  • EL ARTE COMO ARTE DE LA EXISTENCIA: EXPERIENCIAS DE SOCIALIZACIÓN DE JÓVENES DE ORIGEN POPULAR EN SALVADOR, BAHIA

    Ivan Faria, Vitor Sérgio Ferreira, Juarez Tarcísio Dayrel
    130-148
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11717

  • EL DISPOSITIVO PEDAGÓGICO DEL CURRÍCULO-JUGUETE DE MATEMÁTICAS MARCADO POR LA DIMENSIÓN DE GÉNERO EN LA PRODUCCIÓN DE SUBJETIVIDADES

    Deise Maria Xavier de Barros Souza, Marcio Antonio da Silva
    149-164
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11747

  • EL BAÑO COMO ESPACIO POLÍTICO DE GÉNERO

    Alfrancio Ferreira Dias, Fabio Zoboli, Adriana Lohanna dos Santos
    165-181
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11734

  • ¿EMPODERAR A LAS ELITES? UNA REFLEXION SOBRE EL EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES UNIVERSITARIAS

    Trinidad Donoso-Vázquez
    182-202
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11802