Vol. 21 Núm. 1 (2013): Educação para a Paz: violência e não violência

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Janeiro-Junho
Publicado: 2013-07-04

Presentación

  • EDUCAÇÃO PARA A PAZ: VIOLÊNCIA E NÃO VIOLÊNCIA

    Susana Terezinha Más
    01-04
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3741

Artigos Temáticos

  • VIOLENCIA ESCOLAR: CONCEPTOS Y MEDIDAS DEL COORDINADOR EDUCATIVO

    Laêda Bezerra Machado, Daniele Farias de Carvalho
    05-24
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3195

  • NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO RELIGIOSO: A EDUCAÇÃO PARA A CONVIVÊNCIA E A PAZ

    Rodrigo Augusto De Souza
    25-49
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3207

  • EDUCACIÓN RELIGIOSA EN BRASIL: COMPARACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE PERSPECTIVA SERGIPE PERNAMBUCO Y CONSTRUCCIÓN DE LA TOLERANCIA

    Aurenéa Maria de Oliveira, Péricles Moraes de de Andrade Jr, Daniela dos Santos Rezende, José Eraldo Neves Ribeiro
    50-71
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3217

  • RACISMO EN FORMA DE VIOLENCIA EN SILENCIO Y LA CONTRIBUCIÓN DE LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL EN SU LUCHA

    Tarcia Regina da Silva, Adelaide Alves Dias
    72-92
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3232

  • UN ESTUDIO SOBRE LAS RELACIONES ENTRE LOS CONFLITOS INTERPERSONALES Y EL BULLYING ENTRE ESTUDIANTES

    Loriane Trombini Frick, Maria Suzana de Stefano Menin, Luciene Regina Paulino Tognetta
    93-113
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3318

  • ESTRATEGIA DE PROYECTOS Y COMPLEJIDAD EN LA ESCUELA: POSIBILIDADES DE UNA EDUCACIÓN EN VALORES

    Ricardo Fernandes Pátaro
    114-139
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3323

  • PROMOCIÓN DE LA CULTURA DE LA PAZ Y LA RESILIENCIA: UN ESTUDIO DE CASO DEL PROYECTO DE EXTENSIÒN DE LA REDE COQUE VIVE DE UFPE

    Aurino Lima Ferreira, Maria de Fátima Galdino da Silveira, Ana Carolina Liberal Peixoto
    140-168
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3351

  • SOBRE TRES CASOS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA PARA EMPRENDIMIENTOS DE ECONOMÍA SOLIDARIA

    Renata Cristina Geromel Meneghetti, Geisa Zilli Shinkawa, Michelle Francisco de Azevedo, Ricardo Kucinskas
    169-195
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3417

  • BULLYING (INTIMIDACIÓN) EN LAS ESCUELAS: ACCIÓN Y VICTIMIZACIÓN

    Karine Bueno do Nascimento, Marilia de Rosso Krug, Fátima Terezinha Lopes da Costa, Felipe Bueno do Nascimento
    196-218
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3418

  • PARTICIPACIÓN MASCULINA EN DANZA CLÁSICA: del prejuicio a los escenarios de la vida

    Diego Ebling do Nascimento, Mariângela da Rosa Afonso
    219-236
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3354

  • DESARROLLO Y DIGNIDAD HUMANA: DOS DIMENSIONES DE LA LENGUA

    Giana Diesel Sebastiany, Cidônea Machado Deponti
    237-275
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3220

Artigos Especiais

  • REPRESENTACIONES SOCIALES COMO INSTRUMENTO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

    Sebastiana Lindaura de Arruda Reis, Luzia Marta Bellini
    276-294
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.1440

  • PLATÃO E A FORMAÇÃO HUMANA N’A REPÚBLICA

    Luciene Maria Bastos
    295-303
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3747

  • EL TRABAJO Y LA EDUCACIÓN EN LA LITERATURA INFANTIL DEL SIGLO XIX

    Fabiano Oliveira Moraes
    304-326
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.1959

Entrevista

  • HISTÓRICO E CONCEITOS DA ERGOLOGIA: ENTREVISTA COM YVES SCHWARTZ

    Moacir Fernando Viegas
    327-340
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3742