LA CONCEPCIÓN SOBRE EL TRABAJO PARA ESTUDIANTES Y PROFESSORES EN CURSO TECNICO DE ENFERMERÍA

Autores/as

  • Amailson Sandro Barros
  • Carlos Herold Junior

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v24i3.2902

Palabras clave:

Educación Continua, Enseñanza, Servicios de Integración Docente Asistencial, Sistema Único de Salud

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar la concepción que estudiantes y profesores de un curso técnico en enfermería presentan sobre el trabajo en la área. Para hacer la pesquisa, se entrevistó a 12 estudiantes y 03 profesores del curso. Los datos fueron recolectados en entrevistas semiestructuradas. Los datos apuntan a un pensamiento sobre el trabajo guiado por el placer y la satisfacción de la atención ofrecida y la fuente de remuneración en forma concomitante relacionada con la perpetuación histórico e ideológico que requiere la dedicación de enfermería, la obediencia y desprendimiento de lo aspecto material. La verbalización de los entrevistados ignoraran el choque entre el capital y el trabajo y la construcción social e histórica de la explotación de la fuerza de trabajo, manteniendo firmemente el dogma de la caridad en el campo de la enfermería. Los informes señalaron el carácter dual del trabajo - relacionado con el trabajo concreto y trabajo abstracto y la división del trabajo intelectual en comparación con el trabajo manual y la precariedad del trabajo en la enfermería y la enseñanza.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Amailson Sandro Barros
    Doutorando em Educação. Mestre em Educação. Universidade Federal de Mato Grosso. Endereço: Boa Esperança, CEP: 78060900, Cuiabá, MT, Brasil.
  • Carlos Herold Junior
    Professor Doutor, Departamento de Educação Física da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Endereço: Avenida Colombo, 5790, Jardim Universitário, CEP:85015430 - Maringá, PR, Brasil.

Descargas

Publicado

2016-12-07

Número

Vol. 24 Núm. 3 (2016): Pesquisas Sobre a Formação de Professores

Sección

Artigos

Licencia

El envío de originales a este periódico implica la transferencia, por parte de los(las) autores/as, de los derechos de publicación impresa y digital. Los derechos de autor para los artículos publicados son del(la) autor/a, con derechos del periódico sobre la primera publicación. Los(las) autores/as solo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente este periódico como medio de publicación original. En virtud de ser un periódico de acceso abierto, se permite el uso gratuito de los artículos en aplicaciones educacionales y científicas siempre y cuando se cite la fuente conforme la licencia CC-BY de Creative Commons. Licença Creative Commons Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Cómo citar

LA CONCEPCIÓN SOBRE EL TRABAJO PARA ESTUDIANTES Y PROFESSORES EN CURSO TECNICO DE ENFERMERÍA. (2016). Reflexão E Ação, 24(3), 162-188. https://doi.org/10.17058/rea.v24i3.2902