Prácticas estéticas como ejercicios de sí en la clase universitaria, reparto de lo sensible y subjetivación

Autores/as

  • Lucas Vieira Universidade de Passo Fundo
  • Leide da Conceição Sanches Faculdades Pequeno Príncipe

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.33.20629

Palabras clave:

didáctica, reparto de lo sensible, subjetivación; ejercicios de sí, experiencia estética

Resumen

Desde una clave posestructural, el ensayo analiza cómo las prácticas estéticas, tomadas como ejercicios de sí, reconfiguran el reparto de lo sensible en la clase universitaria y engendran modos de subjetivación. Articula Foucault (dispositivo, veridicción, cuidado de sí) y Rancière (política de lo sensible, igualdad de las inteligencias), en diálogo con Dewey, Benjamin, Deleuze y Guattari, Gumbrecht y Biesta. Propone una matriz analítica de cinco dimensiones (visibilidad, enunciación, temporalidad, materialidad, subjetivación) y deriva implicaciones didácticas-formativas para la curaduría del aparecer, criterios públicos de la palabra, técnicas temporales, papel epistémico de las materialidades y evaluación como práctica de subjetificación.

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Biografía del autor/a

  • Lucas Vieira, Universidade de Passo Fundo

    Doutorando em Educação (Bolsa CNPQ) pela Universidade de Passo Fundo. Mestre em Ensino nas Ciências da Saúde pela Faculdades Pequeno Príncipe. Graduado em Medicina pela Universidade do Vale do Taquari. Graduando de Filosofia na Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

  • Leide da Conceição Sanches, Faculdades Pequeno Príncipe

    Doutora e Mestra em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná, Graduação em Ciências Sociais (1993) e Graduada em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1998). Tem experiência na área de Sociologia com interesse em Sociologia e Antropologia da Saúde. Atualmente é professora permanente do Programa de Mestrado em Ensino nas Ciências da Saúde e de Sociologia e Antropologia Aplicadas à Saúde na Faculdades Pequeno Príncipe, é membro do Grupo de Pesquisa em Sociologia da Saúde da Universidade Federal do Paraná desde 2008, é membro do Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos da Faculdades Pequeno Príncipe, é professora visitante do ISFIT em Timor Leste.

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Publicado

2025-12-16

Número

Vol. 33 (2025)

Sección

Artigos do Fluxo

Licencia

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Cómo citar

Vieira, L., & da Conceição Sanches, L. . (2025). Prácticas estéticas como ejercicios de sí en la clase universitaria, reparto de lo sensible y subjetivación. Reflexão E Ação, 33(1). https://doi.org/10.17058/rea.33.20629