¿Narrar la propia historia de vida y la práctica docente puede contribuir para acciones humanizadoras?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v32i3.19848

Palabras clave:

Humanización, Historia de Vida, Educación Física, Narrativa, Carta

Resumen

Este artículo proviene de una tesis de maestría que tuvo como objetivo comprender el proceso de humanización en las historias de vida, formación y práctica docente de profesores(as) de Educación Física (EF). Se trata de una investigación narrativa, que contó con la participación de una profesora y cuatro profesores de EF del sistema escolar público del municipio de Caieiras-SP, quienes narraron sus historias y experiencias, a través de cartas, conversaciones individuales y círculos de conversación. Se eligió el género de la carta para entretejer la narrativa de la investigación. Tomando como referencia la concepción de humanización de Paulo Freire, reconocemos rastros de humanización en las narrativas de la profesora y los profesores. En este recorrido, fue necesario un ejercicio constante de sensibilidad, de escucha, de respeto por las historias de vida de las personas que produjeron con nosotros este esperanzador camino investigativo a través de la investigación narrativa. Humanizar implica ponerse en la posición de alguien que aprende y comprende que somos atravesados por nuestras experiencias. De esta manera, narrar la propia historia de vida y la práctica docente, entregándonos a un proceso (auto)biográfico de (auto)formación, puede contribuir para acciones humanizadoras.

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Biografía del autor/a

  • Raphael Cutis Dias, Unicamp/Doutorando

    Sou Pai da Maria, do Henrique, da Elisa e do Pedro. Doutorando (2024) e Mestre em educação pela Faculdade de Educação da Unicamp (2023) com estudo sobre "Humanização nas histórias de vida, na formação e na prática docente de professores de Educação Física da rede municipal de ensino de Caieiras-SP". Aperfeiçoamento (2019) e especializado (2020) em Metodologias Ativas de Aprendizagem com Ênfase na Formação Docente (Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS). Especializado em Treinamento Personalizado (2017/18) e bacharel em Educação Física pelas Faculdades Metropolitanas Unidas (2015). Especialização em Gerenciamento de Projetos (2013) e Licenciatura Plena em Educação Física pela Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo (2010). Estou animador cultural no Sesc São Paulo (Unidade Santana) sendo responsável pelas programações de diversidade cultural, direitos humanos, dança e pela gestão da equipe do educativo, responsável pelas mediações artísticas. Atuei como monitor de esportes (2022 a 2024) na gestão de pessoas, do programa de atividades aquáticas, do programa de práticas corporais e das ações digitais, membro dos comitês BemViver e ComViver. Fui educador em atividades físico-esportivas no Sesc São Paulo (Consolação) e como personal trainer focado na promoção de saúde. Tenho experiências em educação social e sócio esportiva em instituições do Brasil e de Angola. Palestrante, especialista em brinquedos cantados, professor voluntário na formação de professores em Angola (2012) e de atividades físico-esportivas em ONGs do Espírito Santo, do Rio de Janeiro e de São Paulo. Recreador em campings e festas. Faixa preta de karatê shotokan (2004) tendo atuado como atleta, monitor, professor e arbitro. Voluntário dos Escoteiros do Brasil desde 2000 com atuação na educação não formal de jovens, formação de adultos em todo o Brasil, gestão local, regional e nacional. Cargos de confiança nas prefeituras de Vitória-ES e Cariacica-ES.

  • Eliana Ayoub, Faculdade de Educação Unicamp

    Docente da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (FE-Unicamp) desde 1998, no Departamento de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte (Delart), atuando no âmbito da graduação, da pós-graduação e da extensão. Livre-Docente (2019) na área de Conhecimento e Linguagem (disciplina: Educação, corpo e arte) pela FE- Unicamp. Doutora (1998) e mestra (1993) em Educação Física pela Faculdade de Educação Física da Unicamp. Graduada em Licenciatura e Bacharelado em Educação Física (1989) pela mesma instituição. Seus estudos e pesquisas envolvem as seguintes temáticas: formação de professores(as); corpo, linguagem e educação; ginástica para todos(as); cartas e narrativas; iniciação à docência; estágio supervisionado; e educação física escolar. Atuou na presidência da Comissão Permanente de Formação de Professores da Pró-Reitoria de Graduação da Unicamp de 2008 a 2016. Em 2016, recebeu o Prêmio de Reconhecimento Docente pela Dedicação ao Ensino de Graduação da Unicamp. Desde 2010, faz parte da equipe de coordenação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid/Capes) da Unicamp. A partir de abril de 2018, tornou-se coordenadora institucional do Pibid-Unicamp e, desde 2020, atua na equipe de coordenação institucional do Pibid e do Programa de Residência Pedágogica (PRP/Capes) da Unicamp. É líder do Laboratório de Estudos sobre Arte, Corpo e Educação (Laborarte) da FE-Unicamp e membra do Grupo de Pesquisa em Ginástica da Faculdade de Educação Física da Unicamp, tendo sido colaboradora na formação e constituição do Grupo Ginástico Unicamp. É membra da Antena CRIFPE-Brasil (Centre de recherche international sur la formation et la profession enseignante), sediado na Unesp (Campus Rio Claro), sob direção de Samuel de Souza Neto (Unesp) e Denise Damasco (UnB). Dentre suas produções, destacam-se: o livro: Memórias da educação física na escola: cartas de professoras, publicado pela Pontes Editores; os livros: Ginástica geral e educação física escolar e, Grupo Ginástico Unicamp: 25 anos (em coautoria), ambos publicados pela Editora da Unicamp; e a organização dos 9 livros da Coleção: Formação Docente em Diálogo do Pibid-Unicamp.

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Publicado

2024-12-16

Número

Vol. 32 Núm. 3 (2024)

Sección

Pesquisas narrativas, formação de professores(as) e cotidiano escolar

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Cómo citar

¿Narrar la propia historia de vida y la práctica docente puede contribuir para acciones humanizadoras? . (2024). Reflexão E Ação, 32(3), 64-79. https://doi.org/10.17058/rea.v32i3.19848