Institutions Educación y Trabajo: enseñanza técnica integrada al bachillerato de los institutos federales

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16358

Palabras clave:

Educación y trabajo, Bachillerato Integrado, Adolescencia, Psicología Histórico-Cultural

Resumen

Este artículo analiza, por medio del referencial de la Psicología Histórica-Cultura, como los adolescentes, atendidos por la Educación Profesional y Tecnológica, en la modalidad de Enseñanza Técnica Integrada al Bachillerato, de los Institutos Federales, comprenden la relación entre escuela y trabajo. Los datos fueron recolectados por medio de entrevistas con alumnos de un de los campos del Instituto Federal do Paraná – IFPR. Demuestra el mérito de este modelo educacional en proporcionar el entendimiento de la relación entre conocimiento científico, desarrollo psíquico y comprensión de la realidad, pero que, concomitantemente, compite en desventaja con una visión utilitarista de la escuela.

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Biografía del autor/a

  • Rafaela Batista Santarosa, Instituto Federal do Paraná
    Psicóloga escolar no Instituto Federal do Paraná. Mestre em Psicologia pela Universidade Estadual do Paraná.
  • Zária Fátima de Rezende Gonzalez Leal, Universidade Estadual de Maringá
    Professora associada do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Estadual de Maringá e supervisora de estágio em psicologia escolar. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento humano, formação da consciência, adolescência, adolescência em conflito com a lei, queixa escolar e problemas no processo de escolarização. Tem realizado e participado de pesquisas em queixa escolar, violência escolar, afetividade e adolescência a partir da perspectiva teórica da Psicologia Histórico-Cultural.

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Publicado

2021-11-22

Número

Vol. 29 Núm. 3 (2021): Dossier: Bachillerato y Educación Integral: contradicciones, reflexiones y posibilidades

Sección

Dossiê temático: Ensino Médio e Educação Integral na América Latina

Licencia

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Cómo citar

Institutions Educación y Trabajo: enseñanza técnica integrada al bachillerato de los institutos federales. (2021). Reflexão E Ação, 29(3), 26-40. https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16358