Infancia en el territorio escolar: naturaleza, poética visual y experiencia estética

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v33i1.19316

Palabras clave:

Experiencia Estética, Infancias, Naturaleza, Escuela, Narrativas

Resumen

El artículo presenta una investigación realizada en la Red Pública Municipal de Educación, con 6 niños (6 a 8 años) de una de una escuela de clases multiserie ubicada en el perímetro rural, del interior de Santa Catarina, Brasil. El objetivo fue reflexionar sobre las relaciones entre niños, naturaleza y poéticas visuales, como movilizadoras en los procesos estéticos. La metodología fue pautada en la narrativa (auto)biográfica, teniendo como base experiencias estéticas en cinco encuentros con los niños. Los resultados apuntaron que la organicidad con los elementos de la naturaleza contribuyó para reconectarnos a la madre tierra, ampliando modos de ver/sentir la naturaleza por la dimensión estética.

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Biografía del autor/a

  • Silvia Sell Duarte Pillotto, Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE

    Pós-Doutora no Instituto Estudos da Criança - IEC na Universidade do MINHO - UMINHO, Braga/Portugal em 2007/2008. Doutora em Engenharia de Produção (Gestão da Qualidade) pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2003); Mestre em Educação (Currículo) pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (1997) Especialista em Fundamentos Estéticos para a Arte na Educação pela Faculdade de Artes do Paraná (1992); Graduada em Educação Artística - Habilitação Artes Plásticas pela Universidade para o Desenvolvimento do Estado de Santa Catarina - UDESC (1983) Professora titular nos cursos de Artes Visuais, Pedagogia e Licenciatura em Ciências Biológicas na Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE e no Programa de Pós-Graduação - Mestrado e Doutorado em Educação; Pesquisadora e Coordenadora de Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE, possui experiência nas áreas de Artes, Gestão, Currículo, Avaliação; Infância e Arte/Educação. Avaliadora do INEP, atua nos seguintes níveis da educação: educação superior e pós-graduação. Autora de vários livros publicados, desenvolve formação continuada e consultoria nas áreas citadas.

  • Ana Paula Simião Pinto, Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE)

    Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Univille e pesquisadora do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação (NUPAE), vinculado ao PPGE da Univille.

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Publicado

2025-07-22

Número

Vol. 33 (2025)

Sección

Educação Básica no Brasil: desafios contemporâneos

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Cómo citar

Infancia en el territorio escolar: naturaleza, poética visual y experiencia estética . (2025). Reflexão E Ação, 33(1). https://doi.org/10.17058/rea.v33i1.19316