v. 26 n. 2 (2018): Dossiê: Educação, Cultura e Produção de Sujeitos

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Maio-Agosto
Publicado: 02-05-2018

Apresentação

  • APRESENTAÇÃO

    Cheron Zanini Moretti, Moacir Fernando Viegas
    01-02
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.12467

  • APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ: EDUCAÇÃO, CULTURA E PRODUÇÃO DE SUJEITOS

    Camilo Darsie, Jeane Félix da Silva, Paula Deporte de Andrade
    03-08
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.12468

Artigos do Fluxo

  • A FALÁCIA DA NEUTRALIDADE NA PESQUISA E NA EDUCAÇÃO

    Felipe Gustsack, Sérgio Schaefer
    203-213
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.8741

  • EDUCAÇÃO INCLUSIVA, LEGISLAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO

    Gabriela Alves de Arruda, Dennys Dikson
    214-227
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.8177

  • MÍDIAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA LICENCIATURA: NOVAS REALIDADES, NOVAS FORMAÇÕES

    Simão Pedro P. Marinho
    228-248
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.8400

  • OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS COMO ESTRUTURANTES DE CURRÍCULOS: O ESTUDO DA REALIDADE E OS TEMAS GERADORES NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

    Catiane Mazocco Paniz, Fernanda Gall Centa, Laís Baldissarelli Araújo, Cristiane Muenchen
    249-266
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.8945

  • REFLEXÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA VOLTADA A CRIAÇÃO MUSICAL

    Fernando Vieira da Cruz, Dayana Aparecida Marques de Oliveira Cruz
    267-282
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.4852

Resenhas

  • Aprendizagem em Geometria na Educação Básica: a fotografia e a escrita na sala de aula

    Enio Freire de Paula
    283-287
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.12053

Dossiê Temático: Educação, Cultura e Produção de Sujeitos

  • DISCURSOS DOMINANTES DA OCDE DO LOW-PERFORMER E PRODUÇÃO DE SUJEITOS

    Melissa Andrade Molina
    09-26
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11731

  • O PROCESSO FORMATIVO DO SUJEITO: GOVERNAMENTALIDADE E MODOS DE SUBJETIVAÇÃO COMO PROCESSO DE SINGULARIZAÇÃO A PARTIR DO CUIDADO DE SI

    Fernanda Antônia Barbosa de Mota
    27-42
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11365

  • A PRESENÇA DO DISCURSO MODERNO/COLONIAL NO CURRÍCULO E A PRODUÇÃO DE SUJEITOS

    Sirley Lizott Tedeschi, Ruth Pavan
    43-56
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11663

  • MEDICALIZAÇÃO NA ESCOLA E A PRODUÇÃO DE SUJEITOS INFANTIS

    George Saliba Manske, Daniela Cristina Rático de Quadros
    57-73
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11709

  • EDUCAÇÃO E PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE: O RESSENTIMENTO COMO MÁQUINA DE PRODUZIR CORPOS

    Édio Raniere da Silva, Carla Gonçalves Rodrigues
    74-85
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11664

  • A POESIA: ESTRATÉGIAS PARA EXPERIMENTAR E FRUIR EM SALA DE AULA

    Rosilene de Fátima Koscianski da Silveira, Eliane Santana Dias Debus, Fernando José Fraga de Azevedo
    86-100
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11601

  • A PRODUÇÃO DE IDENTIDADES SUL-MATO-GROSSENSES NAS PÁGINAS DAS CARTILHAS

    Thaise da Silva, Estela Natalina Mantovani Bertoletti
    101-117
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11710

  • A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE DOCENTE DESEJÁVEL NO DISCURSO DO MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO

    Elvis Patrik Katz, Andresa Silva da Costa Mutz
    118-129
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11756

  • A ARTE COMO ARTE DE EXISTÊNCIA: EXPERIÊNCIAS DE SOCIALIZAÇÃO DE JOVENS DE ORIGEM POPULAR EM SALVADOR, BAHIA

    Ivan Faria, Vitor Sérgio Ferreira, Juarez Tarcísio Dayrel
    130-148
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11717

  • O DISPOSITIVO PEDAGÓGICO DO CURRÍCULO-BRINQUEDO DE MATEMÁTICA, MARCADO PELA DIMENSÃO DE GÊNERO, NA PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES

    Deise Maria Xavier de Barros Souza, Marcio Antonio da Silva
    149-164
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11747

  • O BANHEIRO COMO ESPAÇO POLÍTICO DE GÊNERO

    Alfrancio Ferreira Dias, Fabio Zoboli, Adriana Lohanna dos Santos
    165-181
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11734

  • CAPACITAR AS ELITES? UMA REFLEXÃO SOBRE O EMPODERAMENTO DAS MULHERES UNIVERSITÁRIAS

    Trinidad Donoso-Vázquez
    182-202
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.11802