v. 24 n. 2 (2016)

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Maio-Agosto
Publicado: 19-07-2016

Apresentação

  • Apresentação

    Dr. Moacir Fernando Viegas, Dra. Cheron Zanini Moretti, Dra. Sandra Regina Simonis Richter
    1-5
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.7741

Artigos

  • ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE BLENDED LEARNING NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Alexandre José de Carvalho Silva, Ronei Ximenes Martins
    6-23
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.4933

  • A NANOPARTÍCULA DA FÉ NA INTERVENÇÃO DOS ENFERMEIROS

    Paula Soares Encarnação, Clara Costa Oliveira, Teresa Martins, Clara Costa Oliveira
    24-39
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.4537

  • LINGUAGEM MUSICAL E PLANEJAMENTO DOCENTE: QUANDO OS TONS NÃO COINCIDEM

    Maria da Conceição Costa
    40-58
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.5827

  • O COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ESCOLA PÚBLICA: DILEMAS, CONTRADIÇÕES E DESAFIOS DE UM PROFISSIONAL INICIANTE

    Raimunda Maria da Cunha Ribeiro
    59-78
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.5718

  • A EDUCAÇÃO EM FACE DAS NOVAS FORMAS DE SOCIABILIDADE

    Elma Julia Gonçalves de Carvalho
    79-99
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.4597

  • A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO EDUCATIVO-ESCOLAR: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

    Marília Andrade Torales Campos, Veronica Branco, Leziany Silveira Daniel
    100-118
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.6333

  • “APRENDENDO E ENSINANDO UMA NOVA LIÇÃO” POR MEIO DA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA DO PARFOR/TOCANTINÓPOLIS

    Maria José de Pinho, Fabíola Andrade Pereira, Nataniel da Vera Cruz Gonçalves Araújo
    119-136
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.6073

  • ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E A POSSIBILIDADE DE SUSTENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM: OUTRAS FORMAS DE FAZER

    Cláudia Rodrigues de Freitas, Ana Carolina Christofari, Mauren Lúcia Tezzari
    137-155
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.4848

  • CONCEPÇÕES SOBRE A HISTÓRIA DA CIÊNCIA APRESENTADAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS NO ESTADO DE GOIÁS

    Jenyffer Soares Estival Murça, Nathália Vieira Silva, Brucce Sanderson Prado Freitas, Simone Sendin Moreira Guimarães, Andrea Ines Goldschmidt
    156-176
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.5681

  • CONSELHOS ESCOLARES NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O CONTROLE SOCIAL ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA

    Hildegard Susana Jung, Ana Maria Carvalho Metzler, Edite Maria Sudbrack
    177-196
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.5683

  • DESENVOLVIMENTO HUMANO, COGNIÇÃO E EDUCAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOB O ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL

    Solange Maria Alves
    197-214
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.4617

  • EDUCAÇÃO ESPECIAL: ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE QUATRO CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL

    Valquirea Martins Monteblanco, Fabiane dos Santos Ramos, Maria Inês Naujorks
    215-238
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.4609

  • CRIANÇAS FAZENDO MUSICALIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DOS BRINQUEDOS EM PROCESSOS DE ENSINAR E DE APRENDER

    Ilza Zenker Leme Joly, Aline Sommerhalder, Camila Marques dos Santos, Camila Tanure Duarte
    239-260
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.5817

  • FORMAÇÃO E PROFISSIONALIDADE DOCENTE: A PEDAGOGIA COMO BASE DE SABERES E COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR

    José Leonardo Rolim de Lima Severo
    261-279
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.4695

  • PROFESSORES E DIVERSIDADE NA SALA DE AULA: DESCONSTRUINDO PRECONCEITOS E POTENCIALIZANDO CIDADANIA

    Juliana Mezomo Cantarelli, Maria Elly Genro
    280-297
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.5243

  • TURISMO PEDAGÓGICO COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA: EXPLORANDO O IN LOCO NO ENSINO PROFISSIONALIZANTE DO TURISMO

    Thais Gaia Schüler, Hélio Luiz Brochier
    298-316
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.3042

Relatos de Experiências

  • A CONSTRUÇÃO DO EU PROFESSOR – RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA

    José Augusto Ayres Florentino
    317-333
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.1745

  • FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: VIVÊNCIAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO DO SEMIÁRIDO

    Hugo da Silva Florentino, Francisco José Pegado Abílio
    334-354
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.3849