2013: (nº Especial): Educação Indígena e Afro-descendente: políticas e práticas

Apresentação

EDUCAÇÃO INDÍGENA E AFRODESCENDENTE: POLÍTICAS E PRÁTICAS

Ieda de Camargo, Mozart Linhares da Silva

01-07
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Artigos Temáticos

POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS: ESPECIFICIDADES E CAMINHOS DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA

Edilson Fernandes Souza, Maria Conceição Reis, Vilde Gomes Menezes

08-30
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AÇÕES AFIRMATIVAS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO DO SUL: UMA ANÁLISE DOS EFEITOS PARA AS IDENTIDADES NEGRAS

Renato Oliveira Santana, José Licínio Backes

31-51
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ESTUDANTES INDÍGENAS EM ESCOLAS PÚBLICAS URBANAS EM RONDÔNIA: DA OMISSÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS A OMISSÃO DO PERTENCIMENTO ÉTNICO

Vanubia Sampaio Santos, Darci Secchi

52-75
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DOCÊNCIA INDÍGENA NO EXTREMO OESTE BRASILEIRO: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO EM ANDAMENTO

José Alessandro Cândido da Silva

76-103
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O PAPEL PEDAGÓGICO ESCOLAR SOB O PONTO DE VISTA DAS LEIS 10639/03 E 11645/08: APONTAMENTOS ÉTICOS E ÉTNICOS.

Sônia Aparecida Siquelli

104-122
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HISTÓRIA DA ÁFRICA E DOS AFRICANOS NAS ESCOLAS BRASILEIRAS: MITO OU REALIDADE?

Raquel Amorim dos Santos, Wilma de Nazaré Baía Coelho

123-148
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ALUNOS QUILOMBOLAS: ESCOLA E IDENTIDADES ETNICORRACIAIS

Sandra Pereira Tosta, Ligia Marise Costa

149-171
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POSIÇÃO DE FRONTEIRA E PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INDÍGENA

Luci dos Santos Bernardi, Ademir Donizeti Caldeira, Claudia Glavam Duarte

172-190
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INTERCULTURA E EDUCAÇÃO – DE NATIVOS A ESTRANGEIROS

Valdo Barcelos, Sandra Maders, Sandra Maders

191-206
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ENSINANDO HISTÓRIA PELO OLHAR DA DIVERSIDADE ETICORRACIAL: LEITURAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Jean Mac Cole Tavares Santos, Patrícia Cristina de Aragão Araújo

207-220
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OS NEGROS, A DIVERSIDADE ETNICORRACIAL E A ESCOLA: O TRATAMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA EM DOIS LIVROS DE HISTÓRIA DO BRASIL DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX

Cristina Carla Sacramento, Laerthe de Moraes Abreu Jr.

221-243
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O DISCURSO DA DIVERSIDADE ETNICORRACIAL E O GOVERNO DAS DIFERENÇAS NA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO NEGRO

Viviane Inês Weschenfelder, Elí Terezinha Henn Fabris

244-262
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES INDÍGENAS E NÃO INDÍGENAS MEDIADA POR UMA REDE SOCIAL NA INTERNET: UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL

Maria Cristina Lima Paniago Lopes, Rosimeire Martins Régis Santos, Ana Maria Ribas de Jesus

263-280
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Artigos Especiais

HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES: QUATRO ABORDAGENS HISTORIOGRÁFICAS

Juarez José Tuchinski dos Anjos

281-298
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EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO NO CAMPO: UM ENCONTRO NECESSÁRIO PARA CONCRETIZAR A JUSTIÇA SOCIAL COM AS CRIANÇAS PEQUENAS RESIDENTES EM ÁREAS RURAIS

Maria Carmen Silveira Barbosa, Susana Beatriz Fernandes

299-315
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REFLEXÕES SOBRE A MERITOCRACIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Cecília Maria Vieira, Kamylla Pereira Borges, Laerson Pires Gonzaga, Natássia Duarte Garcia Leite de Oliveira

315-334
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Entrevista

UMA POÉTICA DISCUTINDO IDENTIDADES E POSSIBILIDADES DE EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA

Mia Couto

335-338
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Relatos de Experiências

EDUCAÇÃO INDÍGENA

Delvina Pasquali

339-349
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2013: (nº Especial): Educação Indígena e Afro-descendente: políticas e práticas

Apresentação

EDUCAÇÃO INDÍGENA E AFRODESCENDENTE: POLÍTICAS E PRÁTICAS

Artigos Temáticos

POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS: ESPECIFICIDADES E CAMINHOS DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA

AÇÕES AFIRMATIVAS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO DO SUL: UMA ANÁLISE DOS EFEITOS PARA AS IDENTIDADES NEGRAS

ESTUDANTES INDÍGENAS EM ESCOLAS PÚBLICAS URBANAS EM RONDÔNIA: DA OMISSÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS A OMISSÃO DO PERTENCIMENTO ÉTNICO

DOCÊNCIA INDÍGENA NO EXTREMO OESTE BRASILEIRO: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO EM ANDAMENTO

O PAPEL PEDAGÓGICO ESCOLAR SOB O PONTO DE VISTA DAS LEIS 10639/03 E 11645/08: APONTAMENTOS ÉTICOS E ÉTNICOS.

HISTÓRIA DA ÁFRICA E DOS AFRICANOS NAS ESCOLAS BRASILEIRAS: MITO OU REALIDADE?

ALUNOS QUILOMBOLAS: ESCOLA E IDENTIDADES ETNICORRACIAIS

POSIÇÃO DE FRONTEIRA E PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INDÍGENA

INTERCULTURA E EDUCAÇÃO – DE NATIVOS A ESTRANGEIROS

ENSINANDO HISTÓRIA PELO OLHAR DA DIVERSIDADE ETICORRACIAL: LEITURAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

OS NEGROS, A DIVERSIDADE ETNICORRACIAL E A ESCOLA: O TRATAMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA EM DOIS LIVROS DE HISTÓRIA DO BRASIL DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX

O DISCURSO DA DIVERSIDADE ETNICORRACIAL E O GOVERNO DAS DIFERENÇAS NA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO NEGRO

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES INDÍGENAS E NÃO INDÍGENAS MEDIADA POR UMA REDE SOCIAL NA INTERNET: UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL

Artigos Especiais

HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES: QUATRO ABORDAGENS HISTORIOGRÁFICAS

EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO NO CAMPO: UM ENCONTRO NECESSÁRIO PARA CONCRETIZAR A JUSTIÇA SOCIAL COM AS CRIANÇAS PEQUENAS RESIDENTES EM ÁREAS RURAIS

REFLEXÕES SOBRE A MERITOCRACIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Entrevista

UMA POÉTICA DISCUTINDO IDENTIDADES E POSSIBILIDADES DE EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA

Relatos de Experiências

EDUCAÇÃO INDÍGENA

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