MARCAS DE ORALIDAD EN EL CADERNO KZUKA – UN ENFOQUE DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIOS CULTURALES

Autores/as

  • Angela Dillmann Nunes Bicca
  • Ana Paula de Araujo Cunha
  • Raquel Neutzling Bierhals

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v24i1.6583

Palabras clave:

Periodismo, Oralidad, Pedagogías Culturales, Identidades

Resumen

En este estudio, hemos tratado de entender cómo las marcas de oralidad presentes en el periodismo están involucradas en la formación de las identidades culturales juveniles. Sobre la base de los Estudios Culturales, argumentamos, a partir del enfoque discursivo de representación cultural, las formas en que el Caderno Kzuka ¬– boletín semanal del diario gaucho “Zero Hora” - promueve una forma de educación cultural, incorporando expresiones y elementos típicamente juveniles al texto escrito en el semanario.

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Biografía del autor/a

  • Angela Dillmann Nunes Bicca
    Doutora em Educação, pela UFRGS. Endereço: Rua Pinto Martins 271, apto 204. Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil. Endereço eletrônico: angela.bicca@hotmail.com
  • Ana Paula de Araujo Cunha
    Doutora em Letras, pela UFRGS. Endereço: Praça Vinte de Setembro, 455 – Sala 321b. Pelotas-RS, Brasil. Endereço eletrônico: cpead.anapcunha@gmail.com
  • Raquel Neutzling Bierhals
    Especialista em Linguagens e pesquisadora do GP-Linguagens Verbo/Visuais e Tecnologias. Jornalista da UCPEL e UFPEL. Endereço: Rua Gomes Carneio, 1, sala 444, bloco B. Pelotas-RS, Brasil. Endereço eletrônico: quelbier@gmail.com

Publicado

2016-04-28

Cómo citar

MARCAS DE ORALIDAD EN EL CADERNO KZUKA – UN ENFOQUE DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIOS CULTURALES. (2016). Reflexão E Ação, 24(1), 382-401. https://doi.org/10.17058/rea.v24i1.6583