Hegemonía y Alternativas Pedagógicas en territorios indígenas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v31i1.17625

Palabras clave:

Educación, Alternativas Pedagógicas, Sujeto Pedagógico, Pueblos Indígenas

Resumen

El presente trabajo tiene como propósito realizar un abordaje teórico-metodológico que nos permita aproximarnos a las experiencias pedagógicas alternativas construidas en diversos territorios indígenas de América Latina. A través del texto desarrollamos tres apartados, relacionados con los siguientes aspectos: a) una breve revisión histórica de las alternativas pedagógicas construidas desde los pueblos indígenas, b) una síntesis de las políticas educativas construidas desde los pueblos y para los pueblos indígenas de México y, c) la sistematización y el análisis de dos experiencias pedagógicas configuradas en los estados mexicanos de Oaxaca y Puebla.

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Biografía del autor/a

  • Martha Josefina Franco García, Universidad Pedagógica Nacional (UPN)

    Doctora en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México. Coordinadora de la Maestría en Lenguas y Culturas Indoamericanas en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 211, Puebla. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1 del CONACYT y es miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa y de Alternativas Pedagógicas y Prospectivas en América Latina.

  • Noemi Cabrera Morales, Universidad Nacional Autónoma de México (Unam)

    Doctoranda en Pedagogía, Universidad Nacional Autónoma de México (Unam). Directora de Desarrollo del Curriuclum Intercultural (Dirección General de Educación Indígena, Intercultural y Bilingüe). 

  • Christian Aarón Cruz Cruz, Universidad Nacional Autónoma de México (Unam)

    Facultad de Filosofía y Letras/Universidad Nacional Autónoma de México – FFyL/UNAM – Ciudad Universitaria – Ciudad de México – México – ORCID: 0000-0002-2798-7197.

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Publicado

2023-01-30

Número

Vol. 31 Núm. 1 (2023): Dossier: Alternativas pedagógicas y perspectivas educativas en América Latina (Parte 2)

Sección

Dossiê: Alternativas Pedagógicas e Prospectivas Educacionais na América Latina

Licencia

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Cómo citar

Hegemonía y Alternativas Pedagógicas en territorios indígenas. (2023). Reflexão E Ação, 31(1), 25-39. https://doi.org/10.17058/rea.v31i1.17625