Vol. 21 Núm. 2 (2013): (nº Especial) Universidade: compromisso e desafios da formação

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Publicado: 2013-12-18

Presentación

  • UNIVERSIDAD: COMPROMISO Y DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN

    Ieda de Camargo
    01-05
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.4311

Artigos Temáticos

  • COMPLEJIDAD Y LA UNIVERSIDAD

    Edna Lemes Martins Pereira, Ana Celuta Fulgêncio Taveira, Eliézer Marques Faria
    06-24
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3658

  • LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA RELACIÓN ÉTICA DE LA TEORÍA CON LA PRÁCTICA: UN CUESTIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITÁRIA

    Raimunda Maria da Cunha Ribeiro
    25-43
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.2855

  • El CURSO DE PEDAGOGÍA EN BRASIL: LA HISTORIA Y LA INFLUENCIA EN EL TRABAJO DE LOS PEDAGOGOS

    Bruna Pereira Alves Fiorin, Liliana Soares Ferreira
    44-65
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3293

  • TUTORÍA: UNA PRÁCTICA EDUCATIVA AUTORREGULADA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    Lourdes Maria Bragagnolo Frison
    66-81
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.2596

  • MODELOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA EN BRASIL: UNIVERSIDAD ABIERTA DE BRASIL COMO UN PUNTO DE INFLEXIÓN

    Maria Auxiliadora Soares Padilha
    82-103
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.344

  • CONVERSACIONES EN LA PASANTÍA DE ENSEÑANZA: LA EMERGENCIA DEL POTENCIAL DE LOS OBJETOS VIRTUALES DEL APREDIZAJE POR LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN LA ENSEÑANZA DE FÍSICA

    Berenice Vahl Vaniel, Débora Pereira Laurino
    104-127
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3152

  • RELACIONES ENTRE UNA JOVEN PROFESORA UNIVERSITARIA PRINCIPIANTE EN LA CARERA DOCENTE Y SU ALUMNOS DE GRADO

    Nadiane Feldkercher
    128-148
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3737

  • DESARROLLO DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO EN EL CURSO DE ADMINISTRACIÓN DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE PARAÍBA

    Guilherme Diniz Araújo, Anielson Barbosa da Silva, Ana Carolina Kruta de Araújo Bispo, Thales Batista de Lima
    149-176
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3717

  • ESCUELA, UNIVERSIDAD Y ACCESIBILIDAD EDUCATIVA: DISCUSIÓN DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS PARA ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES/SUPERDOTACIÓN

    Renata Gomes Camargo, Tatiane Negrini, Soraia Napoleão Freitas
    177-198
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3037

  • PERFIL DE LOS ESTUDIANTES LICENCIATURA DISTANCIA Y CUESTIONES QUE CONTRIBUYEN AL APRENDIZAJE

    Daniela Karine Ramos
    199-220
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.2847

  • REFLEXIONAR SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA ÉTICA EN LAS ENFERMERAS EN PORTUGAL

    Ana Reis, Clara Costa Oliveira
    221-241
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3310

Artigos Especiais