TECNOLOGÍAS EN EL AULA: DESARROLLO DE ANIMACIONES EN EL CONTEXTO DE LAS ESCUELAS MUNICIPALES EM LA CIUDAD DE CARUARU-PE

Autores/as

  • Anna Rita Sartore UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
  • Emanuelle de Souza Barbosa
  • Pedro Henrique Gomes dos Santos

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3871

Palabras clave:

TIC, Educar con Animación, Formación del Profesorado

Resumen

El hueco experimentado entre las instituciones educativas y demandas sociales se han colocado en la agenda cuestiones candentes que sugieren la necesidad de pensar en una nueva configuración para las escuelas, con el apoyo de nuevas actitudes y prácticas más acordes con lo contemporáneo. El desarrollo tecnológico en movimiento permite que una cantidad excesiva de innovaciones produzcan cambios significativos en el papel y el lugar del maestro y de la escuela, todos estos cambios afectan el sistema educativo, puesto que tales tecnologías reorganizar la forma en que se aplican el acceso al conocimiento. En este artículo se socializa una experiencia de formación del profesorado situada em la ciudad de Caruaru, Pernambuco, Brasil, con respecto a la incorporación de las tecnologías digitales en el aula. Se utilizó como un enfoque teórico de las contribuciones de Freitas (2009), Giroux (1997); Kenski (2007), entre otros.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Anna Rita Sartore, UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
    Doutora e mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (USP).Licenciada em em Ciências Físicas e Biológicas e em Pedagogia, tem especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Atualmente é professor do Núcleo de Formação Docente e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Tutora do Programa de Educação Tutorial, PET/MEC/SESu/DIFES. Pesquisa temas em Educação, com ênfase para Formação de Professores, Tecnologias e Ciências e Relações entre Psicanálise e Educação
  • Emanuelle de Souza Barbosa
    Graduanda em pedagogia na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e bolsista do Programa de Educação Tutorial – Infoinclusão, demanda da cultura direito de todos PET/MEC/SESu.
  • Pedro Henrique Gomes dos Santos
    Graduação em Designe pela Universidade federal de Pernambuco (UFPE) membro egresso do PET Infoinclusão

Descargas

Publicado

2013-12-26

Número

Vol. 21 Núm. 2 (2013): Educação, Complexidade e Tecnologias

Sección

Artigos Temáticos

Licencia

El envío de originales a este periódico implica la transferencia, por parte de los(las) autores/as, de los derechos de publicación impresa y digital. Los derechos de autor para los artículos publicados son del(la) autor/a, con derechos del periódico sobre la primera publicación. Los(las) autores/as solo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente este periódico como medio de publicación original. En virtud de ser un periódico de acceso abierto, se permite el uso gratuito de los artículos en aplicaciones educacionales y científicas siempre y cuando se cite la fuente conforme la licencia CC-BY de Creative Commons. Licença Creative Commons Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Cómo citar

Sartore, A. R., de Souza Barbosa, E., & Gomes dos Santos, P. H. (2013). TECNOLOGÍAS EN EL AULA: DESARROLLO DE ANIMACIONES EN EL CONTEXTO DE LAS ESCUELAS MUNICIPALES EM LA CIUDAD DE CARUARU-PE. Reflexão E Ação, 21(2), 290-308. https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3871