v. 23 n. 3 (2015): Educação de surdos: políticas e práticas

Visualizar v. 23 n. 3 (2015): Educação de surdos: políticas e práticas
Setembro-Dezembro
Publicado: 23-12-2015

Apresentação

  • Educação de surdos: políticas e práticas

    Adriana da Silva Thoma, Claudio José de Oliveira
    1-8
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6885

Artigos

  • ENTRE PALAVRAS E VIDA: UMA LEITURA SOBRE DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E NARRATIVA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA

    Luciane Pandini Simiano, Carla Karnoppi Vasques
    281-298
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.5842

  • CONTROVÉRSIAS SOCIO-PEDAGÓGICAS NA CAPACIDADE DE SER SUJEITO: DA DEPENDÊNCIA A AUTONOMIA

    Jordi Planella
    299-314
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6431

  • EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, TRABALHO E PRODUÇÃO DE SABERES

    Naira Lisboa Franzoi, Maria Clarice Rodrigues de Oliveira
    315-337
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.5742

  • AS NARRATIVAS COMO RECURSO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA

    Gusmão Freitas Amorim, Maria Zilvânia Gomes Rabêlo, Jorge Alberto Rodriguez
    338-355
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.5805

  • APONTAMENTOS PARA CONSTRUÇÃO DA RACIONALIDADE AMBIENTAL

    Munir Jorge Felício
    356-377
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.5874

  • EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA SENSIBILIZAR A COPARTICIPAÇÃO COM A NATUREZA: A AGROECOLOGIA NA ESCOLA

    Nelma Baldin, Amanda Carolina de Mello
    378-402
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6025

Educação de surdos: políticas e práticas

  • DISCIPLINA DE LIBRAS: O QUE AS PESQUISAS ACADÊMICAS DIZEM SOBRE A SUA INSERÇÃO NO ENSINO SUPERIOR?

    Madalena Klein, Angela Nediane dos Santos
    9-29
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6147

  • O ENSINO DO PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS

    Djair Lázaro de Almeida, Glaucia Ferreira Dias dos Santos, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
    30-57
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6033

  • LEITURA DE IMAGENS EM ARTE: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO DE SURDOS

    Ivan Jeferson Kappaun, Janete Inês Müller, Daiane Kipper, Adriana da Silva Thoma
    58-78
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.5852

  • CARTOGRAFANDO CURRÍCULOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: SABERES E PRÁTICAS DOCENTES ENTRE-DIFERENÇAS

    Liliane Ferrari Giordani, Daniele Noal Gai, Cássia Lobato Marins
    79-103
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6047

  • CORPO SURDO E SUAS SINGULARIDADES

    Aline Rodrigues, Angélica Vier Munhoz, Morgana Domênica Hattge
    104-124
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6083

  • PRÁTICAS DE ORGANIZAÇÃO DA COMUNIDADE SURDA: ARTICULAÇÕES A PARTIR DA CULTURA

    Liane Camatti, Márcia Lise Lunardi-Lazzarin
    125-141
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.5996

  • LIBRAS E IMPLANTE COCLEAR: CONTRADIÇÃO OU COMPLEMENTARIDADE?

    Lilian Cristine Ribeiro Nascimento, Cibelle Carlos Sousa Lima
    142-172
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6109

  • AS CRÔNICAS DE JORGE SÉRGIO L. GUIMARÃES E AS REPRESENTAÇÕES DA SURDEZ ENTRE AS DÉCADAS DE 1950 E 1960

    Tatiana Bolivar Lebedeff, Diogo de Souza Madeira
    173-192
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6130

  • APRENDER/ENSINAR FILOSOFIA EM LÍNGUA GESTUAL PORTUGUESA

    Fátima Sá Correia, Orquídea Coelho
    193-217
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6466

  • MATEMÁTICA PARA A CIDADANIA: DISCURSOS CURRICULARES SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SURDOS

    Bruna Fagundes Antunes Alberton, Adriana da Silva Thoma
    218-239
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6383

  • O FUTURO ACADÊMICO E PROFISSIONAL NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE JOVENS SURDOS DO ENSINO MÉDIO

    Arlete Marinho Gonçalves, Ivany Pinto Nascimento, Huber Kline Guedes Lobato
    240-260
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6393

  • NARRATIVAS SOBRE A EDUCAÇÃO LITERÁRIA BILÍNGUE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ALUNOS SURDOS

    Lodenir Becker Karnopp, Lia Gonçalves Gurgel
    261-280
    DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6371