DISCIPLINA DE LIBRAS: O QUE AS PESQUISAS ACADÊMICAS DIZEM SOBRE A SUA INSERÇÃO NO ENSINO SUPERIOR?

Autores

  • Madalena Klein
  • Angela Nediane dos Santos

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6147

Palavras-chave:

Disciplina de Libras, Ensino Superior, Pesquisas Acadêmicas

Resumo

O artigo analisa como a inserção da disciplina de Libras – Língua Brasileira de Sinais – no Ensino Superior vem sendo foco de pesquisas desde o Decreto Federal nº 5.626/2005. Realizamos a busca em diferentes sites de pesquisa, como o Scielo e o Google, encontrando dissertações e teses, bem como artigos disponibilizados em livros, revistas ou anais de eventos. Verificamos que essas produções analisam: a legislação enquanto política que obriga a inserção da disciplina no Ensino Superior; os currículos a partir de planos de ensino das disciplinas; as implicações da disciplina na formação de professores para atuarem com alunos surdos na inclusão; a formação do professor de Libras no Ensino Superior; os materiais didáticos para a disciplina de Libras. São efervescentes os discursos em torno da disciplina de Libras, produzindo significados sobre os surdos, sua língua e sua educação e efeitos nos próprios currículos da disciplina.

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Biografia do Autor

  • Madalena Klein
    Doutora em Educação. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas, na linha de Pesquisa Currículo, Profissionalização e Trabalho Docente. Pesquisadora do GIPES – Grupo Interinstitucional de Pesquisas em Educação de Surdos. Endereço: Rua Alberto Rosa, nº 154, CEP 96101-770, Pelotas-RS, Brasil. Endereço eletrônico: kleinmada@hotmail.com
  • Angela Nediane dos Santos
    Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas. Professora da Área de Libras, do Centro de Letras e Comunicação, da Universidade Federal de Pelotas. Participante do GIPES – Grupo Interinstitucional de Pesquisas em Educação de Surdos. Endereço: Rua Gomes Carneiro, nº 1, CEP 96010-610, Pelotas-RS, Brasil. Endereço eletrônico: angelanediane@gmail.com

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Publicado

2015-12-08

Edição

v. 23 n. 3 (2015): Educação de surdos: políticas e práticas

Seção

Educação de surdos: políticas e práticas

Licença

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Como Citar

DISCIPLINA DE LIBRAS: O QUE AS PESQUISAS ACADÊMICAS DIZEM SOBRE A SUA INSERÇÃO NO ENSINO SUPERIOR?. (2015). Reflexão E Ação, 23(3), 9-29. https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6147