ANÁLISE DE TRABALHOS APRESENTADOS NA ANPED (2004 A 2013) COM A TEMÁTICA DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO DAS CIÊNCIAS

Autores

  • Alexandre Gomes Soares
  • Daniel Manzoni de Almeida

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v24i1.6759

Palavras-chave:

Gênero e sexualidade, Ensino de Ciências, ANPEd

Resumo

O tema gênero e sexualidade vem se delineando nas reuniões anuais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), especificamente no Grupo de Trabalho 4 – Didática (GT 4) e no Grupo de Trabalho 23 – Gênero, Sexualidade e Educação (GT 23). O objetivo deste artigo é analisar e compreender como esses GTs vêm concebendo pesquisas que tratam dessa temática com foco no ensino de Ciências, nas reuniões anuais da ANPEd, no período de 2004 a 2013. A metodologia utilizada envolveu a identificação e a análise dos trabalhos publicados nos anais das reuniões e o levantamento do total de artigos publicados pelos GTs 4 e 23, destacando os que trazem propostas didáticas e análises sobre ensino de gênero e sexualidade no tocante ao ensino de Ciências. Concluímos em nossa análise uma reduzida abordagem científica das temáticas sobre gênero e sexualidade no contexto das práticas pedagógicas no universo do ensino de Ciências.

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Biografia do Autor

  • Alexandre Gomes Soares
    Mestre em Educação Tecnológica. Doutorando em Educação na Universidade de São Paulo. Endereço: Rua José Joaquim Duarte,147, Bloco Apto 401, Bairro Heliópolis, Belo Horizonte/ Minas Gerais, Brasil. CEP: 31.741-580. Endereço eletrônico: prof.alexhis@gmail.com
  • Daniel Manzoni de Almeida
    Mestre e Doutor em Ciências Biologicas. Pós-Doutorando em Ensino de Biologia/Ciências. Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Endereço; Endereço: Avenida da Universidade, 308 CEP: 05508-040, Cidade Universitária, São Paulo, Brasil. Endereço eletrônico: danielmanzoni@yahoo.com.br

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Publicado

2016-04-28

Edição

v. 24 n. 1 (2016): Gênero e Diversidade Sexual na Educação

Seção

Gênero e diversidade sexual na educação

Licença

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Como Citar

ANÁLISE DE TRABALHOS APRESENTADOS NA ANPED (2004 A 2013) COM A TEMÁTICA DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO DAS CIÊNCIAS. (2016). Reflexão E Ação, 24(1), 82-96. https://doi.org/10.17058/rea.v24i1.6759