Intersecções entre educação, cinema e pedagogia cultural: o que se ensina e aprende a partir das "pedagogias do horror"

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v31i3.18554

Palavras-chave:

Educação., Estudos Culturais., Pedagogia Cultural., Cinema., Horror.

Resumo

Na contemporaneidade, não somente escolas e espaços educacionais, mas também outros locais podem produzir conhecimento, saberes e visões de mundo, produzindo pedagogias culturais. Busca-se compreender quais pedagogias e significados são produzidos a partir do cinema, mais detidamente, do gênero horror. As bases teórico-metodológicas vinculam-se ao entendimento de pedagogia cultural sob a perspectiva dos Estudos Culturais em Educação. Evidencia-se como as pedagogias são acionadas e que o uso do horror em si transcende o afeto de horror unicamente, pois são diversos os sentimentos e sensações, como medo e desconforto, que se fazem presentes no espectador.

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Biografia do Autor

  • Lucas Bitencourt Fortes, ULBRA

    Doutorando em Educação.

  • Gisele Massola, ULBRA

    Doutora em Educação

  • Deivison Moacir Cezar de Campos, PUC/RS

    Doutor em Ciências da Comunicação

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Publicado

2023-12-15

Edição

v. 31 n. 3 (2023)

Seção

Artigos do Fluxo

Licença

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Como Citar

Intersecções entre educação, cinema e pedagogia cultural: o que se ensina e aprende a partir das "pedagogias do horror". (2023). Reflexão E Ação, 31(3), 104-118. https://doi.org/10.17058/rea.v31i3.18554