Hegemonia e Alternativas Pedagógicas nos territórios indígenas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v31i1.17625

Palavras-chave:

Educação, Alternativas Pedagógicas, Sujeito Pedagógico, Comunidades Indígenas

Resumo

O objetivo deste trabalho é fornecer uma abordagem teórica e metodológica que nos permita aproximarmo-nos às experiências pedagógicas alternativas construídas em vários territórios indígenas na América Latina. Ao longo do texto desenvolvemos três seções, relacionadas aos seguintes aspectos: a) uma breve revisão histórica das alternativas pedagógicas construídas a partir dos povos indígenas, b) uma síntese das políticas educativas construídas a partir dos povos e para os povos indígenas do México, e c) a sistematização e análise de duas experiências pedagógicas configuradas nos estados mexicanos de Oaxaca e Puebla.

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Biografia do Autor

  • Martha Josefina Franco García, Universidad Pedagógica Nacional Unidad 211

    Doctora en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México. Coordinadora de la Maestría en Lenguas y Culturas Indoamericanas en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 211, Puebla. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1 del CONACYT y es miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa y de Alternativas Pedagógicas y Prospectivas en América Latina.

  • Noemi Cabrera Morales, Universidad Nacional Autónoma de México (Unam)

    Doctoranda en Pedagogía, Universidad Nacional Autónoma de México (Unam). Directora de Desarrollo del Curriuclum Intercultural (Dirección General de Educación Indígena, Intercultural y Bilingüe). 

  • Christian Aarón Cruz Cruz, Universidad Nacional Autónoma de México (Unam)

    Facultad de Filosofía y Letras/Universidad Nacional Autónoma de México – FFyL/UNAM – Ciudad Universitaria – Ciudad de México – México – ORCID: 0000-0002-2798-7197.

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Publicado

2023-01-30

Edição

v. 31 n. 1 (2023): Dossiê: Alternativas Pedagógicas e Prospectivas Educativas na América Latina (Parte 2)

Seção

Dossiê: Alternativas Pedagógicas e Prospectivas Educacionais na América Latina

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Como Citar

Hegemonia e Alternativas Pedagógicas nos territórios indígenas. (2023). Reflexão E Ação, 31(1), 25-39. https://doi.org/10.17058/rea.v31i1.17625