Psychology and poverty: a literature review from 2012 to 2022
DOI:
https://doi.org/10.17058/psiunisc.v10i.20098Keywords:
inequality, poverty, psychologyAbstract
Introduction: Poverty presents itself as a long-lasting phenomenon whose historical roots take on different forms and expressions in various societies throughout the centuries. Objective: Given this scenario, this article aimed to analyze the main characteristics and trends of empirical studies on poverty conducted within the field of Psychology between 2012 and 2022. The analysis encompassed both national and international scopes, devoting special attention to the issue of poverty in Brazil. Method: To this end, a literature review was conducted across the SciELO, Index Psicologia, and Redalyc databases, using the descriptors “pobreza” and “poverty”. Of the 3.469 identified works, 67 articles were selected for analysis after applying the following inclusion criteria: presence of the descriptors in the title, abstract, or keywords; publication between 2012 and 2022; empirical nature; and written in English, Portuguese, or Spanish. Results: The findings indicate the prominence of Latin American countries in the research production on this topic, with a particular focus on Brazil. Most articles are concentrated in the fields of Social Psychology and Developmental Psychology, with a predominance of qualitative methods and multidimensional approaches. It was observed, however, that several studies do not provide an in-depth theoretical discussion of poverty, treating it merely as a variable for sample characterization. Conclusion: It is important to underscore the need for further research that positions poverty as a central object of investigation, aiming to promote more comprehensive analyses of the phenomenon and its implications both within the psychological field and in individuals' lives.
Downloads
References
Abreu, M. K. de A., & Ximenes, V. M. (2021). Pobreza, permanência de universitários e assistência estudantil: uma análise psicossocial. Psicologia USP, São Paulo, 32, (e200067), 1-11. doi: https://doi.org/10.1590/0103-6564e200067
Álvarez, M. P. S., Besoain, C., & Escobar, M. J. (2015). Monoparentalidad, trabajo materno y desarrollo psicomotor infantil: Un estudio chileno en niños que asisten a salas cuna en contexto de pobreza. Universitas Psychologica, 14(2), 675-684. doi: https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy14-1.mtmd
Amar Amar, J. et al. (2015). Beliefs about poverty related to social categorization in childhood. SUMA PSICOL, Bogotá, 22(1), 9-17. doi: https://doi.org/10.1016/j.sumpsi.2015.05.002
Baima, L. S., & Guzzo, R. S. L. (2019). Psicologia e questão social: considerações sobre projetos políticos da Psicologia Comunitária ao longo de sua trajetória histórica no Brasil. Psicologia Política, São Paulo, 19(44), 65-77. Recuperado de https://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1519549X2019000100008
Barbosa, V. N. M., Moura Júnior, J.F., & Ximenes, V. M. (2021). Relações comunitárias de mulheres em situação de pobreza no interior do Nordeste brasileiro. PsicolArgum, 39 (107), 1077-1105. doi: http://dx.doi.org/10.7213/psicolargum39.107.AO04
Betancourt, H. Y. R. Verbel, L. G., & Solano, N. D. P. Y. (2012). Factores personales que influyen en el desarrollo de la resiliencia en niños y niñas en edades comprendidas entre 7 y 12 años que se desarrollan en extrema pobreza. International Journal of Psychological Research, Medellin, 5(2), 98-107. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299025051011
Bock, A. M. B. (2004). A perspectiva histórica da subjetividade: uma exigência para a psicologia atual. Psicologia para a América Latina, 1(2), 1-10. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-350X2004000100002
Borges Neto, J. M. (2011). Ruy Mauro Marini: dependência e intercâmbio desigual. Crítica Marxista, São Paulo, 33, 83-104. Recuperado de https://www.ifch.unicamp.br/criticamarxista/arquivos_biblioteca/artigo241artigo4.pdf
Brasil. (2006). Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Secretaria Nacional de Assistência Social. Orientações técnicas para o centro de Referência de Assistência Social. Versão Preliminar. Brasília.
Castro, A. C. de., & Bicalho, P. P. G. de. (2013). Juventude, Território, Psicologia e Política: Intervenções e Práticas Possíveis. Psicologia: Ciência e Profissão, 33 (núm. esp.), 112-123. Recuperado de https://www.scielo.br/j/pcp/a/t5LGt5yrjNHD8K7XdhFLXQN/abstract/?lang=pt
Cohen, I. et al. (2012). Habilidades sociales, aislamiento y comportamiento antisocial en adolescentes en contextos de pobreza. Acta Colombiana de Psicología, Bogotá, 15(1), 11-20. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79824560002
Conselho Federal de Psicologia (CFP). (2023). CensoPsi 2022: Quem faz a Psicologia Brasileira? Um olhar sobre o presente para construir o futuro. Conselho Federal de Psicologia. Recuperado de https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2022/12/Censo_psicologia_Vol1-1.pdf
Córdoba, C. (2014). La elección de escuela en sectores pobres: Resultados de un estudio cualitativo. Psicoperspectivas. 13(1), 56-67. doi: http://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol13-Issue1-fulltext-301.
Correia, A. M. B., & Dantas, C. N. C. B. (2017). O Fazer Psicológico na Ditadura Civil Militar. Psicologia: Ciência e Profissão. 37(núm. esp.), 71-81. doi: https://doi.org/10.1590/1982-3703050002017
Couto, A. C. L., & Silva, C. da. (2022). Pobreza, escolaridade e formas de inserção no mercado de trabalho: uma análise para o Brasil nos anos de 2012 e 2019. Revista Orbis Latina, 12 (1), 67-82. Recuperado de: https://revistas.unila.edu.br/orbis/article/view/3042/2896
Crespo, A. P., & Gurovitz, A. E. (2002). A pobreza como um fenômeno multidimensional. RAE-eletrônica. 1(2), 1-12. doi: https://doi.org/10.1590/S1676-56482002000200003
Dantas, C. M. B., Oliveira, I. F., & Yamamoto, O. H. (2010). Psicologia e pobreza no Brasil: produção de conhecimento e atuação do psicólogo. Psicologia & Sociedade, 22(1), 104-11. doi: https://doi.org/10.1590/S0102-71822010000100013
Dias, M. S. de L. (2020). O legado de Martin-Baró: A questão da consciência latino-americana. Revista Psicologia para América Latina. 33, 11-22. Recuperado de: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psilat/n33/a03n33.pdf
Diuk, B., & Ferroni, M. (2012). Dificultades de lectura en contextos de pobreza: ¿un caso de Efecto Mateo? Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. 16(2), 209-217. Recuperado de https://www.scielo.br/j/pee/a/56SLssvhWdG78rjnZ7pNm7n/?lang=es&format=pdf
Feijó, M. R., & Macedo, R. M. S. de. (2012). Família e projetos sociais voltados para jovens: impacto e participação. Estudos de Psicologia, 29,(2), 193-202. doi: https://doi.org/10.1590/S0103-166X2012000200005
Fiocruz. (2020). Desigualdade social e econômica em tempos de Covid-19. Recuperado em: desigualdade social e econômica em tempos de covid-19 (fiocruz.br)
Franco-Ortiz, M. (2016). Educacion subgraduada y pobreza: investigacion y reflexiones en torno al acceso y retencion de estudiantes con desventaja socioeconômica. Revista Puertorriqueña de Psicología, 27(2), 242-258. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/2332/233247620004.pdf
Fregonezi, R. M. C., & Priori, Â. (2017, outubro). A ditadura militar no Brasil: golpe, repressão e tortura. VIII Congresso Internacional de História -VIII CIH: Centenários de 1917-2017, Anais da XXII Semana de História, Maringá, PR, Brasil, 2467 – 2474. doi: 10.4025/8cih.pphuem.3897
G1. Brasil registrou maior número de denúncias de trabalho escravo da história em 2023, diz governo. (2024). Portal G1, 04 de janeiro de 2024. Recuperado de https://g1.globo.com/politica/noticia/2024/01/05/brasil-registrou-maior-numero-de-denuncias-de-trabalho-escravo-da-historia-em-2023-diz-governo.ghtml.
Galindo, O., & Ardila, R. (2012). Psicología y pobreza. Papel del locus de control, la autoeficacia y la indefensión aprendida. Avances en Psicología Latinoamericana, 30, (2), 381-407. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/799/79924881013.pdf
Gonçalves, C. G., & Luján, B. O. (2013). Personalidad y afrontamiento en voluntarios peruanos de lucha contra la pobreza. Revista de Psicología, Lima, 31(1), 67-98. Recuperado de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S0254-92472013000100003&script=sci_abstract
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. (2023). Síntese de Indicadores Sociais Uma análise das condições de vida da população brasileira 2023. Rio de Janeiro: IBGE. Recuperado de https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv102052.pdf
Korzeniowski, C. et al. (2016). Rendimiento escolar y condiciones de pobreza: el rol mediador de las funciones ejecutivas. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, Mendoza, 14(3), 474-494. doi: http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.40.15152
Lopez, L. R. História do Brasil colonial. 2. ed. Porto Alegre: Mercado aberto, 1983.
Luce, M. S. Teoria Marxista da Dependência: Problemas e categorias uma visão histórica. São Paulo: Expressão Popular, 2018.
Machado, L. T. A teoria da dependência na América Latina. Estudos Avançados, 13(35), p. 199-215, 1999. Doi: https://doi.org/10.1590/S0103-40141999000100018
Marques, F. D., & Sousa, L. (2012). Integridade Familiar: Especificidades em Idosos Pobres. Paidéia, Ribeirão Preto, 22(52), 207-216. doi: https://doi.org/10.1590/S0103-863X2012000200007
Martín-Baró, I. (1996). O papel do psicólogo. Estudos de Psicologia, Campinas, 2( 1), 7-27. Recuperado de https://www.scielo.br/j/epsic/a/T997nnKHfd3FwVQnWYYGdqj/?format=pdf
Maaten, L. V. D., & Hinton, G. (2008). Visualizing Data using t-SNE. Journal of Machine Learning Research, 9, 2578-2605. Recuperado de https://www.jmlr.org/papers/volume9/vandermaaten08a/vandermaaten08a.pdf
Martín-Baró, I. (2011). Para uma psicología da Libertação. In: Guzzo, R. S. L., & Lacerda Jr, F. Psicologia Social para a América Latina: o resgate da Psicologia da Libertação. 2. ed. Campinas: Editora Alinea.
Martins, J. de S. (2012). A sociabilidade do homem simples: cotidiano e história da modernidade anômala. 3. ed. São Paulo: Contexto.
Mels, C. (2012). Entre pobreza y violencia: ¿cómo afectan los estresores diarios y la violencia a adolescentes en zonas de guerra?. Ciencias Psicológicas, 6(2), 111-122. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/4595/459545417002.pdf
Mendes, K. T., & Costa, P. H. A. (2018). Psicologia e pobreza no Brasil: Histórico, produção de conhecimento e problematizações possíveis. Estudos e Pesquisas em Psicologia, Rio de Janeiro, 18, (4), 1-9. Recuperado de https://www.e-publicacoes.uerj.br/revispsi/article/view/42227/29297
Moraes, R. F. (2013). Uma pena de ouro para a Abolição: a lei do 13 de maio e a participação popular. Revista Brasileira de História. São Paulo, 33(66), 49-69. doi: https://doi.org/10.1590/S0102-01882013000200004
Muñoz, D. L. (2021). Experiencias de vulneración de niñas de una residencia de protección de Santiago de Chile. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, 29(3) 1-15. doi: https://doi.org/10.1590/1806-9584-2021v29n371097
Nepomuceno, B. B. et al. (2017). Bem-Estar Pessoal e Sentimento de Comunidade: um estudo psicossocial da pobreza. Psicologia em Pesquisa, Juiz de Fora, 11(1), 74-83. doi: https://doi.org/10.24879/2017001100100214
Neri, M. C. (2023). Mapa da Nova Pobreza, Rio de Janeiro: FGV Social, 2022. Recuperado de https://cps.fgv.br/pesquisas/mapa-da-nova-pobreza
Neves, F. (2022). Estado e autoritarismo na América Latina: as concepções de Ruy Mauro Marini e Guillermo O’Donnell. Revista de Ciências Sociais, Porto Alegre, 22, 1-11. doi: https://doi.org/10.15448/1984-7289.2022.1.41378
Nogueira, I. B. (2011). O Corpo Negro: Sentidos e Significados. Revista do Núcleo de Estudos Afro-Asiáticos da UEL. Londrina, 1(1), 10-13. Recuperado de https://www.poscritica.uneb.br/wp-content/uploads/2021/01/OLIVEIRA-Maria-Anoria-de-Jesus.-Raca-e-genero.pdf
Palacios, F. F. et al. (2017). Adversity in paradise: vulnerabilities and gender in the Yucatan coast. Revista Tesis Psicológica, Bogotá, 12, (2), 54-71. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/1390/Resumenes/Resumen_139057274005_1.pdf
Palomar-Lever, J., & Victorio-Estrada, A. (2017). Expectativas educativas de adolescentes mexicanos en condiciones de pobreza. Revista de Psicología, Santiago, 26 (1), 1-11. doi: http://dx.doi.org/10.5354/0719-0581.2017.46393
Pereira, C. P. (2006). A pobreza, suas causas e interpretações: destaque ao caso brasileiro. Ser Social, Brasília, n.18, p. 229-252. doi: https://doi.org/10.26512/ser_social.v0i18.12996
Rios, A. M., & Mattos, H. M. (2004). O pós-abolição como problema histórico: balanços e perspectivas. TOPOI, Rio de Janeiro, 5(8), 170-198. doi: https://doi.org/10.1590/2237-101X005008005
Ríos-Rodríguez, M. L., Moreno-Jiménez, P., & Vallejo Martín, M. (2022). Atribuciones de la pobreza: efectos en la comunidade. Psicumex, 12(e446). 1-29 doi: https://doi.org/10.36793/psicumex.v12i1.446
Rosa, D. de F. C., Amaral, R. G. do., & Melo, J. J. P. (2020). A construção histórica do conceito de América Latina: desvendando uma identidade. Revista Percurso – NEMO, 12(2), 23-43. Recuperado de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/Percurso/article/view/57173
Rusinque, A. A. C., Cortés-Peña, O. F., & Monsalvo, M. C. (2017). Relaciones funcionales entre salud mental y capital social en víctimas del conflicto armado y personas en situación de pobreza. Interdisciplinaria, Buenos Aires, 34(2), 235-257. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/180/18054403001.pdf
Santos Junior, V. D. dos. (2019). A América Latina em disputa: História e historiografia de uma polêmica. Revista Eletrônica da ANPHLAC, São Paulo, n.29, p. 369-408. doi: https://doi.org/10.46752/anphlac.29.2020.3916
Saucedo, M. M. (2015). Bienestar Subjetivo y Depresiónen Mujeres y Hombres Adultos Mayores Viviendo en Pobreza. Acta de Investigación Psicológica, Cidade do México, 5(1), 1815-1830. Recuperado de https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-48322015000101815
Scheidel, W. (2020). Violência e a história da desigualdade: da idade da pedra ao século XXI. Tradução de Vera Ribeiro. Rio de Janeiro: Companhia das Letras.
Sen, A. (2018). Desenvolvimento como liberdade. Tradução de Laura Teixeira Motta. São Paulo: Companhia das Letras.
Sicari, A. A.; Oliveira, T. R. de., & Pereira, E. R. (2015). Grupos de discussão no cras: problematizando a pobreza e seus desdobramentos. Revista da SPAGESP. 16(2), 88-101. doi: https://doi.org/10.9788/TP2018.2-20Pt
Silva, I. C. P. et al. (2021). Resiliência familiar e estresse parental em famílias pobres. Estud. Psicol., Campinas, 38(e190116), 1-12. doi: https://doi.org/10.1590/1982-0275202138e190116
Silva, C. P. da. (2013). Psicologia Latino-Americana: Desafios e Possibilidades. Psicologia Ciência e Profissão, Brasília, 33, (núm. esp.), 32-41. Recuperado de https://www.scielo.br/j/pcp/a/Tm46SRtz6SVcpM7TnYBwydp/?lang=pt&format=pdf
Silva, I. de C. P. da. et al. (2019). Estresse parental em famílias pobres. Psicologia em Estudo, 24 (e40285), 1-17. doi: https://doi.org/10.4025/1807-0329e40285
Siqueira, M. da P. S. (2009). Pobreza no Brasil colonial: Representação social e expressões da desigualdade na sociedade brasileira. Revista Eletrônica do Arquivo Público de São Paulo, 34, 1-10. doi: https://doi.org/10.1590/S0102-69092000000100009
Souza, R. F. de. (2011). Psicologia e Políticas Públicas de Assistência Social: Práxis Emancipatória ou Administração Social? (Tese de Doutorado em Psicologia Social). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil.
Veiga, M. V. A., & Loyola, V. M. Z. de. (2020). Escolher é Ser Escolhida: Meninice, Pobreza e Casamento Infantil no Brasil. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília, 36, (núm. esp.), 1-10. doi: https://doi.org/10.1590/0102.3772e36nspe18
Viana, H. da C. et al. (2022). Os direitos da criança e do/a adolescente segundo profissionais da área infanto-juvenil do judiciário. Psicologia & Sociedade, 34(e263561), 1-15. doi: https://doi.org/10.1590/1807-0310/2022v34263561
Wiesenfeld, E., & Sánchez, E. (2012). Participación, Pobreza y Políticas Públicas: 3P que Desafían la Psicología Ambiental Comunitaria (El caso de los Concejos Comunales de Venezuela). Psychosocial Intervention, Madrid, 21(3), 225-243. doi: https://dx.doi.org/10.5093/in2012a21
Ximenes, V. M. (2019). Sentimento de Comunidade e Pobreza Rural no Nordeste, Norte e Sul do Brasil. Revista Subjetividades, 19(1), 7923-7936. doi: http://dx.doi.org/10.5020/23590777.RS.V0I0.E7923
Ximenes, V. M., Cidade, E. C., & Nepomuceno, B. B. (2015). Psicología comunitaria y expresiones psicosociales de la pobreza: contribuciones para la intervención en políticas públicas. Universitas Psychologica, Bogotá, 14(4), 15-28. doi: https://doi.org/10.11144/Javeriana.up14-4.pcep
Yamamoto, O. H. (2012). 50 anos de Profissão e Responsabilidade Social ou Projeto Ético-Político?. Psicologia: Ciencia de Profissão, Brasília, 32(núm. esp.), 6-17. doi: https://doi.org/10.1590/S1414-98932012000500002
Downloads
Published
Issue
Section
License
The submission of originals to this journal implies the transfer, by the authors, of the printed and digital publication rights. The copyrights for the published articles are those of the author, with periodical rights on the first publication. Authors may only use the same results in other publications clearly indicating this journal as the medium of the original publication. Because we are an open access journal, we allow free use of articles in educational and scientific applications provided the source is cited under the Creative Commons CC-BY license.
