Higienização das mãos em instituição de ensino superior em Salvador, BA, Brasil: conhecimento discente

Autores

  • Eliana Costa Universidade do Estado da Bahia
  • Tássia Macedo Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública
  • Mariana Moraes Universidade Federal da Bahia
  • Adriana Cristina Oliveira Universidade Federal de Minas Gerais
  • Rafael Carvalho Universidade Federal da Bahia
  • Rebeca Assis Universidade do Estado da Bahia
  • Renata Gomes Universidade do Estado da Bahia
  • Jaqueline Brazil Universidade do Estado da Bahia
  • Angela Santana Universidade do Estado da Bahia.

DOI:

https://doi.org/10.17058/reci.v15i4.20464

Palavras-chave:

Higiene das Mãos, Enfermagem, Controle de Infecções

Resumo

Justificativa e Objetivos: A higienização das mãos (HM) é pilar da qualidade, segurança e prevenção de infecções em serviços de saúde e objeto de interesse também das Instituições de Ensino Superior dos cursos de graduação em saúde. Este estudou objetivou investigar o conhecimento dos discentes de Curso de Graduação em Enfermagem acerca da temática da HM, com vista a contribuir para a segurança em saúde. Métodos: Estudo transversal, com discentes de Curso de Graduação em Enfermagem de uma Instituição pública localizada na cidade de Salvador, BA. Variáveis estudadas: caracterização acadêmica e desempenho discente. Coleta de dados: observação direta da técnica de HM e aplicação de formulário. Resultados: A amostra constou de 82,9% dos alunos matriculados. Predominância de alunos do sexo feminino (84%), idade 18 a 24 anos (66,2%). Dos seis passos recomendados para a técnica de HM, apenas 3,6% dos alunos realizaram todos os passos. Identificou-se correlação estatística entre semestres cursados pelos discentes e aumento na realização dos passos da técnica de HM. A fricção entre as palmas das mãos foi a etapa mais executada; a maioria dos alunos (40,8%) higienizou as mãos em menos de 20 segundos; 58% identificaram os cinco momentos para a HM durante os cuidados em saúde, entretanto, 87% desconhecem o tempo preconizado para HM. Conclusão: A despeito da técnica de HM melhorar com o avanço de semestres cursados, os discentes estudados apresentaram conhecimento e técnicas inadequadas de HM, o que sinaliza a necessidade de implementar estratégias multidimensionais de ensino e aprendizagem nessa temática no curso investigado.

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Biografia do Autor

  • Tássia Macedo, Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública

    Doutora em Enfermagem e Saúde. Enfermeira do CHU de Québec- Université Laval.

  • Mariana Moraes, Universidade Federal da Bahia

    Doutora em Enfermagem e Saúde. Profa Adjunta II da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia.

  • Adriana Cristina Oliveira , Universidade Federal de Minas Gerais

    Doutora em Enfermagem. Profa Titular da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais. Pesquisador do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico (CNPq).

  • Rafael Carvalho, Universidade Federal da Bahia

    Professor Adjunto da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia. Pesquisador IATS/CNPq.

  • Rebeca Assis, Universidade do Estado da Bahia

    Discente do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade do Estado da Bahia

  • Renata Gomes, Universidade do Estado da Bahia

    Discente do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade do Estado da Bahia

  • Jaqueline Brazil , Universidade do Estado da Bahia

    Discente do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade do Estado da Bahia

  • Angela Santana, Universidade do Estado da Bahia.

    Discente do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade do Estado da Bahia

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Publicado

2026-01-28

Edição

Seção

ARTIGO ORIGINAL

Como Citar

Costa, E., Teles Santana de Macedo, T. ., de Almeida Moraes, M. s, Oliveira , A. C. ., Lima Rodrigues de Carvalho, R. ., Assis, R. ., Gomes, R. ., Brazil Leite, J. ., & da Silva Santana, Ãngela G. . (2026). Higienização das mãos em instituição de ensino superior em Salvador, BA, Brasil: conhecimento discente. Revista De Epidemiologia E Controle De Infecção, 15(4). https://doi.org/10.17058/reci.v15i4.20464