DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NO PIBID

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v24i3.7524

Palavras-chave:

Desenvolvimento Profissional dos Professores, Formação Docente, Educação Básica, PIBID, Professores Supervisores

Resumo

Este trabalho, ao assumir o desenvolvimento profissional de professores como objeto da formação docente, focaliza profissionais da Educação Básica participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) chamados a colaborar na formação inicial de futuros colegas. Tem como objetivo discutir práticas e saberes mobilizados por esses professores nesse contexto e que modificaram seu repertório de conhecimento profissional. O texto examina como alguns pesquisadores ibéricos e brasileiros compreendem o conceito de ‘desenvolvimento profissional de professores’. Traz também dados de entrevista com 30 docentes envolvidos na pesquisa em rede Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica: estudo exploratório sobre contribuições do PIBID, apoiada pelo Programa Observatório da Educação (OBEDUC/CAPES). As conclusões apontam para quatro indicadores do desenvolvimento profissional dos professores entrevistados, cujos significados são discutidos ao longo do trabalho.

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Biografia do Autor

  • Isabel Maria Sabino de Farias
    Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (UFC), com estudos de pós-doutoramento em Educação na Universidade de Brasília (UnB). Professora do Centro de Educação (CED) e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE UECE). Líder do Grupo de Pesquisa Educação, Cultura Escolar e Sociedade (EDUCAS). Endereço: Av. Silas Munguba, 1700 – Itaperi Fortaleza, Ceará, Brasil.
  • Cláudio César Torquato Rocha
    Cláudio César Torquato Rocha. Mestre em Educação (UECE) e doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação, na área de concentração Formação de Professores, da Universidade Estadual do Ceará (PPGE UECE). Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Cultura Escolar e Sociedade. Endereço: Endereço: Av. Silas Munguba, 1700 – Itaperi Fortaleza, Ceará, Brasil.

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Publicado

2016-12-07

Edição

v. 24 n. 3 (2016): Pesquisas Sobre a Formação de Professores

Seção

Pesquisas sobre a formação de professores

Licença

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Como Citar

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NO PIBID. (2016). Reflexão E Ação, 24(3), 123-140. https://doi.org/10.17058/rea.v24i3.7524