Círculos de Cultura: história de uma prática de educação popular (déc. De 1950 – 1960)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.13648

Palavras-chave:

Educação popular, Círculos de Cultura, História da Educação, Paulo Freire.

Resumo

O artigo aborda a proposta de educação popular organizada por Paulo Freire no Brasil no início da década de 1960, enfatizando sua historicidade e sua metodologia. Inicialmente explicitamos aspectos da educação no século XX, com ênfase à década de 1950 e início de 1960, indicando a emergência da educação popular. Em seguida, a proposta de prática educacional de Paulo Freire e sua concepção de educação são pensadas a partir das práticas com as quais o educador se envolvia e da realidade histórica e geográfica na qual estava inserido. Por meio da análise documental da imprensa, apresentamos os tensionamentos e disputas em torno da educação na época, entendidas como luta de representações.

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Biografia do Autor

  • Mariana Parise Brandalise Dalsotto, Universidade de Caxias do Sul
    Doutoranda em Educação
  • Terciane Ângela Luchese, Universidade de Caxias do Sul
    Doutora em Educação. Professora na Universidade de Caxias do Sul.

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Publicado

2019-09-03

Edição

v. 27 n. 3 (2019): Dossiê: História da Educação: memórias, fontes e práticas sociais

Seção

Dossiê Temático: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: Memórias, fontes e práticas sociais

Licença

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Como Citar

Círculos de Cultura: história de uma prática de educação popular (déc. De 1950 – 1960). (2019). Reflexão E Ação, 27(3), 72-90. https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.13648