Intervenciones comunitarias en enfermería: intersectorialidad, formación emprendedora y desarrollo regional en salud

Autores/as

• Gímerson Erick Ferreira Faculdades Integradas de Taquara
• Edemilson Pichek dos Santos Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT)
• Amanda Silveira Duarte Gomes Licenciada em Letras pela Faculdade Cenecista de Osório (FACOS). Mestrando em Desenvolvimento Regional pelo Programa de Pós-Graduação das Faculdades Integradas de Taquara (PPGDR-FACCAT). Bolsista CAPES. Torres, RS, Brasil. E-mail: [e-mail] Lattes: http://lattes.cnpq.br/0535538928328087
• Claudia Capellari Enfermeira. Doutoranda em Medicina e Ciências da Saúde pelo Programa de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS). Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Coordenadora e Professora da Graduação em Enfermagem (FACCAT). Taquara, RS, Brasil. E-mail: [e-mail] Lattes: http://lattes.cnpq.br/5548008403562583
• Roberto Tadeu Ramos Morais Doutor em Desenvolvimento Regional pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). Professor do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional das Faculdades Integradas de Taquara (PPGDR-FACCAT), Vice-Diretor de Pesquisa e Pós-Graduação. Taquara, RS, Brasil. E-mail: [e-mail] Lattes: http://lattes.cnpq.br/6452095975858658

DOI:

https://doi.org/10.17058/redes.v23i3.12182

Palabras clave:

Acciones relacionadas con la salud. Enfermería. Desarrollo Regional.

Resumen

Partiendo de lo desarollo regional para allá de su carácter económico, pero abarcando calidad de vida de la población y participación ciudadana, se entende la salud como important determinante factor de ese proceso. En este artículo científico se ha pretendido analizar las contribuciones de las intervenciones comunitarias con enfoque en la educación para la salud, que se han movilizado por medio de alumnos de pregrado en enfermería, de una institución de enseñanza superior (IES) localizada en el Vale de lo Paranhana/RS. El estudio calitativo y exploratorio, ha se amparado en una investigación documental a los informes de intervenciones de la IES, cuyas informaciones han sido analizadas de manera interpretativa. Delante de los datos recogidos, se ha notado que las instituciones de enseñanza fundamental y media no participaron de ninguna acción, aunque exista un programa gubernamental definido que hace estrecha la relación entre educación y salud. Ese es un punto importante a ser desarrollado en acciones futuras, haya vista lo potencial de inserción y movilización comunitaria que esas instituciones poseen. Se puede concluir que acciones comunitarias en salud tienen un gran potencial para movilizar diversos actores y sectores, contribuyendo para la cooperación, allá de proporcionar a los universitarios una formación más cercana a la realidad de la región.