Reflexiones sobre la operacionalización del PNAE en las Escuelas Estaduales de Passo Fundo-RS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/redes.v24i1.11272

Palabras clave:

Alimentación Escolar. Mercados Institucionales. Agricultura familiar.

Resumen

El Programa Nacional de Alimentación Escolar (PNAE) es uno de los mayores y más antiguos programas de alimentación escolar del mundo. La Ley nº 11.947/2009 determinó la obligatoriedad de la inclusión de productos de la agricultura familiar en la alimentación escolar. La efectividad del PNAE depende de cómo ocurre la interacción de los actores que hacen la gestión del programa a nivel local. El objetivo de este trabajo es analizar la operacionalización del PNAE en las escuelas estaduales de Passo Fundo en relación a las adquisiciones de la agricultura familiar. La agricultura familiar y los mercados institucionales constituyeron la base teórico-conceptual para el análisis de los resultados. Se trata de una investigación explicativa, con enfoque cualitativo de los datos, recogidos por medio de entrevistas. Las escuelas estaduales de Passo Fundo utilizan la gestión escolarizada, donde cada escuela administra los recursos de la alimentación escolar. Entre agosto de 2014 a junio de 2016, las escuelas estaduales se utilizaron de la llamada pública unificada, conducida por la 7ª Coordinadora Regional de Educación, a partir de las demandas individualizadas de las escuelas, para adquirir productos de la agricultura familiar. Hasta la mitad de 2014 ya partir de agosto de 2016 este tipo de adquisiciones fue hecho por medio de Llamadas Públicas Individuales. Entre las conclusiones del estudio se evidenció que la realización de las Llamadas Públicas Unificadas calificó la operacionalización del PNAE en este municipio, facilitando la ejecución del programa para las escuelas ampliando la participación de la agricultura familiar regional.

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Biografía del autor/a

  • David Basso, Universidade Regional Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
    Doutor em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Professor do Programa de Pós-graduação Stricto-Sensu em Desenvolvimento Regional da Unijuí
  • Indaia Dias Lopes, Universidade de Passo Fundo - UPF.
    Doutoranda em História no PPGH/UPF. Bolsista Prosuc/Capes. Mestra em Desenvolvimento Regional no PPGDR/Unijuí. Graduada em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
  • Volmir Ribeiro do Amaral, Secretário parlamentar da Câmara dos Deputados
    Mestre em Desenvolvimento no PPGDES/Unijuí e graduado em Filosofia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijui)

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Publicado

2019-01-03

Número

Vol. 24 Núm. 1 (2019): Mercados Institucionais: reconectando a produção ao consumo

Sección

Mercados Institucionais: reconectando a produção ao consumo

Licencia

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Cómo citar

Reflexiones sobre la operacionalización del PNAE en las Escuelas Estaduales de Passo Fundo-RS. (2019). Redes, 24(1), 163-186. https://doi.org/10.17058/redes.v24i1.11272