Avaliação do conhecimento de reeducandas de Cadeia Pública de Mato Grosso sobre o câncer de mama e câncer de colo do útero

Autores

• Bianca Carvalho da Graça Universidade do Estado de Mato Grosso, Tangará da Serra, MT http://orcid.org/0000-0002-1878-2237
• Thalise Yuri Hattori Universidade do Estado de Mato Grosso, Tangará da Serra, MT http://orcid.org/0000-0003-4491-0375
• Vagner Ferreira do Nascimento Universidade do Estado de Mato Grosso, Tangará da Serra, MT http://orcid.org/0000-0002-3355-163X
• Larissa Marchi Zaniolo Universidade do Estado de Mato Grosso, Tangará da Serra, MT
• Juliana Benevenuto Reis Universidade do Estado de Mato Grosso, Tangará da Serra, MT
• Juliana Fernandes Cabral Universidade do Estado de Mato Grosso, Tangará da Serra, MT
• José Roberto Temponi Oliveira Universidade Federal de Mato Grosso.
• Ana Claudia Pereira Terças-Trettel Universidade do Estado de Mato Grosso, Tangará da Serra, MT http://orcid.org/0000-0001-8761-3325

DOI:

https://doi.org/10.17058/reci.v8i4.11813

Resumo

Justificativa e objetivos: As neoplasias malignas correspondem à segunda causa de mortalidade no Brasil, sendo que os cânceres de mama e colo do útero estão entre os mais prevalentes no público feminino. Tendo em vista a vulnerabilidade apresentada por populações privadas da liberdade, buscou-se avaliar o conhecimento de reeducandas sobre câncer de mama e colo do útero a fim de instrumentalizá-las por meio da educação em saúde. Métodos: Trata-se de um estudo experimental, cuja intervenção foi uma ação educativa realizada em 2017, por meio da aplicação de um questionário junto a 52 reeducandas da Cadeia Pública Feminina em um município polo da região médio norte de Mato Grosso. Resultados: Os conhecimentos anteriores à ação eram pautados sobretudo na gravidade e mortalidade inerente à doença, sendo insuficientes no tocante ao reconhecimento, identificação e intervenção nos fatores de risco. Observou-se maior autonomia, adesão aos métodos de diagnóstico precoce e empoderamento através do autoexame. Conclusão: A partir do incentivo das esferas governamentais as atividades educativas podem ser desenvolvidas com maior frequência, elevando a qualidade de vida das reeducandas e favorecendo a ressocialização.