Cartografia das pesquisas em argumentação no Sudeste: Minas Gerais e a UFMG em perspectiva (2011-2020)
DOI:
https://doi.org/10.17058/signo.v51i101.21191Palavras-chave:
Cartografia, Argumentação, Minas Gerais, UFMGResumo
O artigo tem como objetivo descrever e avaliar os dados do projeto Cartografias da Argumentação do Sudeste, focalizando as pesquisas sobre argumentação desenvolvidas em Minas Gerais e, particularmente, na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no período de 2011 a 2020. A pesquisa adota metodologia quantitativa e qualitativa, baseada no levantamento de registros de dissertações e teses em Programas de Pós-Graduação em Letras e Linguística, a partir de bases como o Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, bibliotecas digitais e repositórios institucionais. Os dados foram coletados por meio de palavras-chave relacionadas à argumentação e organizados em planilhas que distinguem pesquisas de análise da argumentação (AA) e de ensino da argumentação (EA), possibilitando a descrição de tendências teóricas, campos discursivos e objetos de estudo. Os resultados revelam predominância expressiva de pesquisas voltadas à análise da argumentação em relação ao ensino, tendência observada no Sudeste (74%), em Minas Gerais (78%) e na UFMG (77%). Destaca-se também a centralidade da perspectiva da argumentação no discurso, além da recorrência de estudos sobre discurso jornalístico, jurídico e literário. Conclui-se que os estudos em argumentação no Sudeste, particularmente em Minas Gerais e na UFMG, apresentam concentração em abordagens analíticas e em determinados domínios discursivos, evidenciando a necessidade de ampliar investigações voltadas ao ensino da argumentação e diversificar os objetos de estudo, contribuindo para um panorama mais amplo e equilibrado das pesquisas na área.
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