Estudos sobre argumentação em perspectiva sistêmico-funcional no Sudeste do Brasil (2011–2020): um esboço cartográfico
DOI:
https://doi.org/10.17058/signo.v51i101.21199Palavras-chave:
Linguística Sistêmico-Funcional, Argumentação, Cartografia, Sudeste, AvaliatividadeResumo
Parte do projeto Cartografia da Argumentação: Sudeste, este artigo mapeia a produção de teses e dissertações na região Sudeste do Brasil, no período de 2011 a 2020, que utilizam a Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) como fundamento teórico primário para a investigação de práticas argumentativas. O estudo buscou identificar as teorias da argumentação mobilizadas, os sistemas da LSF que atuam como instrumentos heurísticos recorrentes, os gêneros e registros predominantes, bem como a orientação analítico-descritiva ou aplicada dos estudos. A análise de 27 produções revelou a predominância da metafunção interpessoal – com protagonismo absoluto do sistema de avaliatividade –, frequentemente articulada a noções provenientes da Retórica. Os objetos de estudo concentram-se majoritariamente nos domínios jornalístico e educacional, focalizando gêneros como editoriais, artigos de opinião e redações escolares. Os resultados sugerem um cenário equilibrado entre estudos analítico-descritivos e propostas aplicadas ao ensino. O artigo também discute as implicações desses achados para o fortalecimento das pesquisas na interface LSF–argumentação e propõe um balanço crítico sobre os rumos da pesquisa na área.
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