Es un delito stalking, ¿verdad? Pero yo hago stalking”: La experiencia del abuso digital
DOI:
https://doi.org/10.17058/psiunisc.v9i.19181Palabras clave:
abuso emocional, adulto joven, tecnología digital, violencia de parejaResumen
Introducción: El abuso digital implica la perpetración de comportamientos agresivos y de control hacia una pareja íntima a través de la tecnología. Este fenómeno constituye una forma contemporánea de violencia en las relaciones afectivas, caracterizada por dinámicas de poder, control y vigilancia, con impactos relevantes en la salud mental de los jóvenes. Objetivos: Comprender las experiencias de jóvenes brasileños sobre el abuso digital en las relaciones íntimas, analizando los comportamientos, creencias e impactos asociados a esta forma de violencia. Método: Se trata de un estudio cualitativo, de corte transversal, vinculado al proyecto más amplio “Abuso Digital entre Parejas Íntimas: un estudio con jóvenes brasileños”. Participaron 14 jóvenes de entre 23 y 29 años (71,4% mujeres), quienes respondieron a entrevistas semiestructuradas en línea. Las entrevistas fueron transcritas y sometidas a análisis temático. Resultados: Los hallazgos evidenciaron acciones o conjuntos de acciones mediadas por la tecnología que generaron malestar en al menos una de las partes de la relación, incluyendo el control, la vigilancia y la agresión directa. Se identificaron argumentos utilizados por los participantes para justificar el abuso digital, relacionados con creencias sobre el amor romántico y la naturalización de los celos. Asimismo, se observaron impactos frecuentes en la salud mental, como síntomas de ansiedad y depresión, así como estrategias de afrontamiento centradas en el fortalecimiento de la red de apoyo y la búsqueda de ayuda profesional. Conclusión: El abuso digital constituye una forma significativa de violencia en las relaciones íntimas, anclada en dinámicas de poder y control. El estudio refuerza la necesidad de ampliar la visibilidad de este fenómeno y de desarrollar estrategias preventivas e interventivas dirigidas a jóvenes en contextos académicos y comunitarios.
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