A qualidade do ensino jurídico no Brasil: algumas transformações necessárias

Authors

  • Marco Aurélio Pinto Florêncio Filho Universidade Presbiteriana Mackenzie.
  • Eveline Gonçalves Denardi Escola Paulista de Direito (EPD).

DOI:

https://doi.org/10.17058/rdunisc.v3i56.12289

Abstract

Este estudo permite perceber que ensinar o Direito não constitui, meramente, repetir teorias. A função básica do educador é discutir a sua realidade e a de seus educandos para distinguir caminhos para a constituição de um Direito que promova a verdade e a justiça. Não há detrimento da qualidade só por aumentar o número de vagas. A questão é mais profunda e antiga. Está no modo como a metodologia é aplicada.

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Author Biographies

  • Marco Aurélio Pinto Florêncio Filho, Universidade Presbiteriana Mackenzie.
    Professor do Programa de Pós-Graduação em Direito Político e Econômico (Mestrado e Doutorado) da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Pós-Doutorando em Direito pela Universidad de Salamanca. Doutor em Direito pela PUC-SP. Mestre em Direito pela Faculdade de Direito do Recife (UFPE).
  • Eveline Gonçalves Denardi, Escola Paulista de Direito (EPD).
    Professora da pós-graduação (mestrado) na Escola Paulista de Direito (EPD), na disciplina Metodologia de Pesquisa e Ensino do Direito. Doutora (2012) e Mestre (2007) em Direito do Estado (Direito Constitucional) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Bacharel em Jornalismo (1998) e Direito (2004) pela PUC-SP. Pesquisadora do CNPq pelo Núcleo Dignidade Humana e Garantias Fundamentais na Democracia, da Faculdade de Direito da PUC-SP. Coordenadora do editorial jurídico na Editora Saraiva/Somos Educação.

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Published

2018-09-03

Issue

No. 56 (2018)

Section

Artigos

License

Declaro ser inédito o presente artigo, bem como não estar o mesmo sujeito a qualquer outro editor. Declaro saber que não haverá nenhuma remuneração em virtude da publicação do mesmo, não cabendo nenhum direito autoral de cunho patrimonial.

How to Cite

Florêncio Filho, M. A. P., & Denardi, E. G. (2018). A qualidade do ensino jurídico no Brasil: algumas transformações necessárias. Revista Do Direito, 56, 106-118. https://doi.org/10.17058/rdunisc.v3i56.12289