A qualidade do ensino jurídico no Brasil: algumas transformações necessárias

Autores

  • Marco Aurélio Pinto Florêncio Filho Universidade Presbiteriana Mackenzie.
  • Eveline Gonçalves Denardi Escola Paulista de Direito (EPD).

DOI:

https://doi.org/10.17058/rdunisc.v3i56.12289

Resumo

Este estudo permite perceber que ensinar o Direito não constitui, meramente, repetir teorias. A função básica do educador é discutir a sua realidade e a de seus educandos para distinguir caminhos para a constituição de um Direito que promova a verdade e a justiça. Não há detrimento da qualidade só por aumentar o número de vagas. A questão é mais profunda e antiga. Está no modo como a metodologia é aplicada.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Marco Aurélio Pinto Florêncio Filho, Universidade Presbiteriana Mackenzie.
    Professor do Programa de Pós-Graduação em Direito Político e Econômico (Mestrado e Doutorado) da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Pós-Doutorando em Direito pela Universidad de Salamanca. Doutor em Direito pela PUC-SP. Mestre em Direito pela Faculdade de Direito do Recife (UFPE).
  • Eveline Gonçalves Denardi, Escola Paulista de Direito (EPD).
    Professora da pós-graduação (mestrado) na Escola Paulista de Direito (EPD), na disciplina Metodologia de Pesquisa e Ensino do Direito. Doutora (2012) e Mestre (2007) em Direito do Estado (Direito Constitucional) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Bacharel em Jornalismo (1998) e Direito (2004) pela PUC-SP. Pesquisadora do CNPq pelo Núcleo Dignidade Humana e Garantias Fundamentais na Democracia, da Faculdade de Direito da PUC-SP. Coordenadora do editorial jurídico na Editora Saraiva/Somos Educação.

Downloads

Publicado

2018-09-03

Edição

n. 56 (2018)

Seção

Artigos

Licença

Declaro ser inédito o presente artigo, bem como não estar o mesmo sujeito a qualquer outro editor. Declaro saber que não haverá nenhuma remuneração em virtude da publicação do mesmo, não cabendo nenhum direito autoral de cunho patrimonial.

Como Citar

A qualidade do ensino jurídico no Brasil: algumas transformações necessárias. (2018). Revista Do Direito, 56, 106-118. https://doi.org/10.17058/rdunisc.v3i56.12289