VIVENCIANDO A LITERATURA ATRAVÉS DE CURTAS-METRAGENS
DOI:
https://doi.org/10.17058/4hmeem37Palavras-chave:
literatura, curtas-metragens, Ensino Médio, literacia midiática, educação básicaResumo
Este artigo apresenta a oficina “Vivenciando a Literatura através de Curtas-Metragens”, desenvolvida como parte do Projeto de Extensão “LendoMídias”, vinculado ao Grupo de Pesquisa Leitura Comparada das Mídias. A proposta visa integrar literatura e linguagem cinematográfica no Ensino Médio, por meio da adaptação de obras literárias para curtas-metragens produzidos pelos próprios estudantes. Inicialmente estruturada como uma palestra expositiva, a oficina evoluiu para uma prática interativa, composta por etapas que envolvem leitura e análise de textos, elaboração de roteiros, gravação com celulares e edição básica de vídeo. As atividades estão alinhadas às competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Referencial Curricular Gaúcho, promovendo o desenvolvimento de habilidades ligadas à leitura, escrita, expressão artística e literacia midiática. Os resultados da primeira edição, realizada em 2023, revelaram o entusiasmo dos estudantes e o engajamento dos professores, mas também evidenciaram a necessidade de maior acompanhamento durante o processo. Assim, a oficina foi reformulada em 2024, ampliando sua duração e assegurando a finalização do produto audiovisual. A nova versão foi apresentada em evento acadêmico, despertando o interesse de pesquisadores. A experiência demonstra o potencial da proposta como ferramenta pedagógica eficaz na articulação entre literatura, arte e tecnologia na escola pública.
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Referências
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