A produção textual a partir de procedimentos didáticos: a concepção de escrita como aspecto norteador do trabalho docente. Signo, [S. l.], v. 38, p. 202–224, 2013. DOI: 10.17058/signo.v38i0.4177. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/signo/article/view/4177. Acesso em: 24 ago. 2025.