Princípio alfabético e consciência fonológica: fatores determinantes no tempo de leitura de crianças em processo de alfabetização. Signo, [S. l.], v. 32, n. 53, p. 82–99, 2007. DOI: 10.17058/signo.v32i53.69. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/signo/article/view/69. Acesso em: 24 ago. 2025.