PAULO FREIRE E ANTONIO GRAMSCI: APORTES PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO CONTEXTO DE CONSTRUÇÃO DE PRÁXIS DOCENTES CONTRA-HEGEMÔNICAS. REA [Internet]. 23º de agosto de 2017 [citado 30º de agosto de 2025];25(2):134-51. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/8961